我们从小就被一个统一的标准来判定是不是一个好学生、好孩子；
今天从科学的角度来认知我们自己的大脑，来认识我们自己的特别之处
认知的第一个特质，它的名词叫：“细胞能量 ”代表我们大脑脑内神经元被激活的细胞的总数，也就是说同一时间大脑承载与接纳事物的容量，一般人的数值为60－140亿，数值的多少并不绝对的代表聪明与否
细胞能量大概分为三个区间值：140亿以下、140-170亿、180亿左右；200亿以上
细胞能量数值140以下属于专注型人才，我们经常听到的教导：专心听老师讲，要专注，不可以一心二用等等……
专注于当下，这一条路
专注型的人天生就是如此，同一时间只能接收和处理一件事情，重要的事情的时候，完全处理沉浸式外界发生了什么和他没有关系，只在自己的事情里；平时更倾向于事情按顺序解决，
假如他在专心做一件事情的话是听不到外界其他声音的，所以无论是小孩还是成人，
让他一件事情做完再去接收下一件事情是最好的方式；反之则会出现时间也用了事情也都做了，但是没有一样做完，
因为往往这类人会觉得你当下交代事情就是最重要的事情，
我要先去做，就导致越堆越多，他人不满意，自己的自信心降低。
如果是孩子，选择兴趣班也尽量不要种类过多，专心做一件事往往可以做的很棒，家里有小朋友的父母可以观察一下
（专注于一个行业、成为一个领域专业人才“匠人”）
细胞能量数值140-170亿之间属于可多元化发展也可专注的数值，承上启下
同一时间可以接受和处理事情的件数为2-3件，取决于这件事情需要用到的时间和精力多少
细胞能量数值180亿左右属于多元化发展数值，同一时间可以接受和处理事情的件数为3件及以上，
更倾向于事情越多越享受其中，如果只有一件事情安排他们往往会觉得无聊，
多余的神经元细胞无处可用。
你会发现这类型的人很多时候你跟他说话他会有很多“小动作”，
要么看手机发微信，要么搞点其他的事情，不是因为不尊重你，而是他同一时间完全能够处理过来，
只让他听你讲话反而会大脑涌入很多“乱七八糟”的事情，最后不知道你在讲些什么。
如果是孩子也可能出现，老师与家长不理解就认为这样是错误的，
批评甚至打骂孩子，但其实孩子天生无法做到大家要求的专注，
他心里在说：我也不知道我为什么这样！这能怪我吗？
能统览全局的思维
细胞能量数值200以上属于全局（多元化）发展数值，
他看问题的角度会从全局出发，生活、工作涉足也会跨度比较大，
甚至可以用平台思维来形容，事业投资也会是涉足不同领域，鸡蛋放在不同篮子里，
最好的状态是我纵观统领全局做一个平台、一个产业链，里面什么都有（综观全局）
人与人是有不同的，有没有给你带来一些思考或认同呢，或者你会因为今天的文字去观察孩子和身边的人；欢迎分享你遇到的小故事
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