我们从小就被一个统一的标准来判定是不是一个好学生、好孩子;
今天从科学的角度来认知我们自己的大脑,来认识我们自己的特别之处
认知的第一个特质,它的名词叫:“细胞能量 ”代表我们大脑脑内神经元被激活的细胞的总数,也就是说同一时间大脑承载与接纳事物的容量,一般人的数值为60-140亿,数值的多少并不绝对的代表聪明与否
细胞能量大概分为三个区间值:140亿以下、140-170亿、180亿左右;200亿以上
细胞能量数值140以下属于专注型人才,我们经常听到的教导:专心听老师讲,要专注,不可以一心二用等等……
专注于当下,这一条路
专注型的人天生就是如此,同一时间只能接收和处理一件事情,重要的事情的时候,完全处理沉浸式外界发生了什么和他没有关系,只在自己的事情里;平时更倾向于事情按顺序解决,
假如他在专心做一件事情的话是听不到外界其他声音的,所以无论是小孩还是成人,
让他一件事情做完再去接收下一件事情是最好的方式;反之则会出现时间也用了事情也都做了,但是没有一样做完,
因为往往这类人会觉得你当下交代事情就是最重要的事情,
我要先去做,就导致越堆越多,他人不满意,自己的自信心降低。
如果是孩子,选择兴趣班也尽量不要种类过多,专心做一件事往往可以做的很棒,家里有小朋友的父母可以观察一下
(专注于一个行业、成为一个领域专业人才“匠人”)
细胞能量数值140-170亿之间属于可多元化发展也可专注的数值,承上启下
同一时间可以接受和处理事情的件数为2-3件,取决于这件事情需要用到的时间和精力多少
细胞能量数值180亿左右属于多元化发展数值,同一时间可以接受和处理事情的件数为3件及以上,
更倾向于事情越多越享受其中,如果只有一件事情安排他们往往会觉得无聊,
多余的神经元细胞无处可用。
你会发现这类型的人很多时候你跟他说话他会有很多“小动作”,
要么看手机发微信,要么搞点其他的事情,不是因为不尊重你,而是他同一时间完全能够处理过来,
只让他听你讲话反而会大脑涌入很多“乱七八糟”的事情,最后不知道你在讲些什么。
如果是孩子也可能出现,老师与家长不理解就认为这样是错误的,
批评甚至打骂孩子,但其实孩子天生无法做到大家要求的专注,
他心里在说:我也不知道我为什么这样!这能怪我吗?
能统览全局的思维
细胞能量数值200以上属于全局(多元化)发展数值,
他看问题的角度会从全局出发,生活、工作涉足也会跨度比较大,
甚至可以用平台思维来形容,事业投资也会是涉足不同领域,鸡蛋放在不同篮子里,
最好的状态是我纵观统领全局做一个平台、一个产业链,里面什么都有(综观全局)
人与人是有不同的,有没有给你带来一些思考或认同呢,或者你会因为今天的文字去观察孩子和身边的人;欢迎分享你遇到的小故事











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