今天继续“维度”。从“六根”（眼耳鼻舌身意）的前两“根”入手 - 即“色”和“声”，以下是关于这两个概念的中学物理基础知识分析图。
@人眼可辨析“光波”辐射波长范围很狭窄@红外线和X射线是大部分
@人耳可辨析“声波”范围也很狭窄@次声波和超声波是大部分
相似处：从可见光和可听音的范围来看，人类肉眼和肉耳的可辨析能力都只是很有限的“狭窄”范围，超过或不及，都只能借助特殊仪器来辨析和度量；反倒是不少生物，有超越人类的辨析能力；
可辨析：从某种意义上，所谓“维度”，于人，便是可见、可听、可控，较之于不可见、不可听、不可控，可辨析是双向的，于发出信号者，希望被辨析，于接受信号者，希望准确辨析；
维度感：从管理的有效性来说，所谓“维度感”，需以“可辨析”作为第一要义，企业还在初级阶段，不要轻易使用“紫外线和红外线”作为维度，否则劳民伤财自不必说，团队集体无感是必然的。
当然，不像“视觉和听觉”等生物性指标的不可突变进化性特征，管理“颗粒度”的辨析性是可以透过后天的训练不断精进的。
好了，今天先这样。暂且称之为“维度”的“过犹不及”之殇吧。
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本文标题：C-MOP-7-2-关于维度和角度@2019.7.16.
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ldiakctx.html
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