1.早教不等同于学习，而是一种高效的陪伴
在育儿理念中，有一个"生命早期1000天"的概念， 是指从女性怀孕到胎儿期（270天）到宝宝出生之后2岁（730天），这1000天被世界卫生组织定义为一个人生长发育的"机遇窗口期"。
这1000天对我们来说，可能只是人生中平凡的三年时光，但是对于宝宝来说却是意义非凡。有的人觉得在3岁前，只要把宝宝喂好就行，根本不需要教育。而且宝宝那么小，什么都不懂也记不住。
其实这些观点都是对早教的误解，早教并不等于学习，而是父母对子女的一种高效的陪伴。这种陪伴不是坐在孩子身边看手机，而是与宝宝互动，早期良好的家庭教育，不但有助于让孩子发展健全的人格，还可以构建良好的亲子关系。
在陪伴的过程中，每一位父母在喜悦与满足的同时，还有数不清的疑问、焦虑和纠结。这个时候，就需要有一个老师来做指导，让大家少走弯路。
《小七老师育儿说》这本书将父母最为关心的各类疑难问题，以问答的形式给出了清晰的指引，可读、可学、可做。把这些问题整理为亲子沟通、社交能力、生活习惯、科学早期教育和艺术体验五大方面，逐一破解，实用性非常强。
2. 让宝宝有安全感，是孩子幸福的根基
你的孩子黏人吗？你的孩子"认生"吗？你的孩子胆小吗？ 其实这些都和宝宝的安全感有关系，孩子太依恋父母是正常的，不要担心孩子黏人。正视过度依恋背后的原因，让孩子感受到父母的爱，才能培养健康的亲子关系。
3岁之前，孩子很难具备安全依恋关系，也就是还没有建立面对分离的心理准备，所以一般建议3岁后才把宝宝送去幼儿园。而父母在宝宝3岁之前的一项重要的教育工作就是给宝宝建立安全、成熟的依恋关系。
空谈培养孩子的独立能力是没有用的，殊不知，让孩子感受到父母的爱无时不在，才是放手的前提，才是独立的前提。孩子只有能真切感受到自己是被爱着的，才有可能建立自信、独立的人格。
面对过分依赖的孩子，小七老师给出4点建议。
第一点，要有高质量的陪伴，记住，陪伴的质量胜过时间。陪孩子玩适龄、有趣的游戏，才是高质量的陪伴。
第二点，争取让每个家庭成员都成为孩子亲密的、可信赖的对象，而不是其中一人。
第三点，坦然接纳和拥抱孩子，当孩子焦虑、哭闹的时候，父母不是想办法阻止他，而是理解和回应。
第四点，如果妈妈要离开孩子，要和孩子说明原因，同时也要约定好回来的时间，这样多试几次，孩子就知道，妈妈只是离开一段时间。千万不要偷偷摸摸的走，这样孩子反而没有安全感。
3. 帮助孩子树立自信心，提高社交能力
家长们非常关注孩子的社交能力，许多孩子不喜欢交朋友，面对陌生人非常的害羞，不敢和老师说话，不喜欢和陌生人打招呼。
其实帮孩子克服恐惧，培养社交能力，最重要的是让孩子有自信心，孩子的自信心从哪里来呢？小孩和大人不一样，大人喜欢和别人比，有优越感的时候就充满了自信，但是孩子不一样，孩子的自信来自于父母的评价和态度。
3岁前的孩子自我评价能力还是很弱的，所以只有父母的认同，才会让孩子有信心。只有父母的爱，才会让孩子拥有安全感，从而感到自信，所以千万不要给宝宝贴标签。
树立孩子自信心可以从这三方面着手：
第一，接纳孩子的情绪，当孩子害怕胆怯的时候，家长不要表现的不高兴，要对宝宝说："宝宝是不是现在还没有准备好？"让孩子知道父母是理解自己的，这样才会赋予他勇气和力量。
第二，帮助孩子寻找过去成功的经验，可以给宝宝说："还记得上一次你做的很好，阿姨都称赞你呢。"家长平时也要多留意孩子做的好的事情，帮助他找到自己的成功经验。
第三，避免泛泛之谈，很多家长在学习正面管教，动不动就对宝宝说："你真棒"。其实这样的夸奖太空泛，容易让宝宝因吹捧变得骄傲自大。家长应该学着描述孩子的具体行为，再进行有针对性的夸奖。
4.训练生活好习惯，是优质生活的前提
关于宝宝的生活习惯是很多家长最为头疼的事情，孩子睡的多了担心饿着，睡的少了担心睡眠不足。到点不吃饭，边吃边玩等等各种问题，小七老师都在生活习惯这一章节给出了指导性的意见。
小七老师指出"自由的前提其实就是规矩和安全感。"规矩并不是对孩子的限制要约束，其实恰恰相反，规矩可以让孩子更加有安全感。什么时候吃饭，什么时候睡觉，如果宝宝知道几点该做什么，几点能做什么了，那才是最大的自由和安全。
关于宝宝不爱吃饭，家长的对策要遵守一个原则：温柔和坚定，态度和方法是温柔的，原则是坚定的。坚决不能因为哄宝宝吃饭而让他拿着玩具玩，如果宝宝选择不吃，那就放在一边，在下一顿正餐开始之前，不再给他任何食物。坚持3次就会有效果。
关于宝宝睡觉的问题，小七老师给出了一个详细的作息时间表和指导建议，有了这张时间表，让宝宝从睡渣变睡神。
早上6点起床，7点到8点刷牙洗脸吃早餐，然后孩子需要睡一次回笼觉。11点半到12点半一定要吃午餐，然后开始午睡，午睡到3点一定要叫醒，3点到5点之间是活动时间。然后就是晚饭时间，洗澡、按摩、讲故事，然后放床上准备睡觉。
一个习惯的养成是需要时间的，所以这样的训练不是一天就能达到的，家长在这个过程中要有耐心。
5. 做孩子艺术特长的观众，而不是评委
在未来，知识训练的重要性已经逐渐下降，而对一个人创造力的要求却越来越高。是否有创造美、表达美的能力，是人类跟机器人之间的差别。完整人格、兴趣特长和美学素养，将成为未来社会竞争的主要领域。
培养孩子艺术感并不是给孩子报美术班，书中举了两个孩子的例子，他们在上幼儿园之前画的画，颜色大胆，内容丰富，充满个性。但是上了幼儿园后，两个人的画无论从结构还是用色都非常类似。
我们的教育就像面包机一样，把不同形状的面团变成了统一的模样，是一种标准化的缺乏创造性的教育方式。
正如毕加索所说：我花了四年时间画得像拉雯尔一样，但是用一生的时间，才能像孩子一样画画。
让孩子用画笔来表达自己内心的情绪和想法，不要管画画的技巧和笔法，也不要评价像不像，好不好看，因为那些都不重要，都是以我们成人的标准去评判。孩子自由发挥想象力，在体验艺术创作的过程中找到快乐和自信就可以。
对于创造力和想象力的培养最为关键的时期就是孩子2-3岁这一年，家长一定要把握好。可以通过让宝宝进行美术创作，包括手工、画画等，让宝宝参与儿童戏剧和舞台剧的表演，多给宝宝读绘本，多带宝宝出门走走等方式来培养。当孩子长期处于体验式、启发式的艺术熏陶氛围之中，她会获得想象力、创造力、专注力、社交能力，以及欣赏艺术的能力。
教育孩子最难的地方，不在于教育孩子本身，而是作为父母的我们需要作出的改变。教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行。爱孩子是一种本能，但是如何去爱，如何给出高质量的爱，则需要永不停歇的自我成长。
《小七老师育儿说》中，不但给出了许多有针对性的可实操的指导意见，还在潜移默化中改变家长对早教的误解，科学而正确的育儿理念是指引我们行动的方向，这对每一个家长来说都有着至关重要的意义。
正如书中所言：能有愿意学习的父母，是孩子的幸运；能有健康、有学习力、幸福感的孩子，也恰恰是所有父母最好的福报
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