本课将要进一步复习there be句型。上课伊始，由活动一的chant引入，唤起学生对数字的回忆，接着由学生数教室里的老师数量，使学生复习1-10之间的数字，再通过Ms Smart 让 Sam分发蜡笔的过程呈现将要学习的内容。在此过程中，穿插数字的游戏，和分组，最终决定获胜者。
在学习课文环节，对课文进行整合，让学生通过短文复述课文，这是对学生思维能力的训练，最后由活动4的图片进行拓展运用。通过看图说句子，既复习了there be句型，又巩固了数字的用法。
当然在教学时，也显露出很多不足之处: .
1、在说歌谣chant时，学生被faces, fifteen 两个单词卡住，导致不流利，节奏不十分强烈。
2、对新词13到19操练的时间不够多。
3、练习的时候没考虑到学生的基础，练习偏难。
在本节课中学生虽然练习得很仓促，使歌曲chant和游戏还是表现出了相当高的兴趣。练习的时候，在本课有的例句的引导下，学生也一步一步表达出来，增强了他们学习英语的信心。
一. Warming up 1. Greeting. 2.Sing a song, 10 little indi...
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本文标题：《There are only nineteen crayons
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