今天想着把英语和硬笔的最后一次体验课上完就可以结课了。意外的是英语的时间变成了从本来下午两点上到三点半改成只能上三点到四点半，这样另外一节硬笔课就不好安排。咨询了硬笔老师，说可以从2点上到3点的硬笔课，等四点半后再继续上一节。
就这样，先带着妞上了一小时的硬笔字课，紧接着又上英语课，这次全程小妞又上得很嗨，今天有四个小朋友，小妞算是最大的。所以整体的表现肯定也是最强的。课后老师一再表扬小妞。反思一下，很显然小妞的表现好离不开，离不开家里的输入，平时的英语听力，特别喜欢听小猪佩奇的音频，还有一段时间的会坚持陪她阅读牛津绘本，虽然在家里很少会输出表达，主要是没有场景。
但是当体验课有场景的时候，小妞还是很快就用上平时输入句子了。还有因为小妞幼儿园每周都有一两次的英文课，虽然内容学得很少，但是学习氛围也是比较好，小朋友们都很喜欢英语。理性看待评价，业务人员肯定也是希望你能买课，尽量会往好的说。不过体验了两节这种英语课，也让小妞有新的收获，看到她能很快融入新环境，又喜欢尝试新东西，喜欢交新朋友，就足以说明小妞的各项能力还是正常发展中。这样看来也不用太担心小妞内向、甚至交不到朋友了。
下课后又花一个小时上完硬笔字课，老师也反馈小妞很认真，学习态度特别好。说只要持续练习，字肯定能越写越好的。老师还说，有很多小朋友刚来都是抵触写字的，都要磨合好几天才适应下来。而我家妞却是很认真主动的想要学习，这种好学的精神还是很棒的。虽然坐姿不太好，握笔姿势也不太好，但是她愿意听老师的，也肯改，老师讲解的时候也能认真听讲，老师反馈这样的孩子只要坚持进步会很大。
小妞能坚持上完硬笔课，这点说明小妞还是有点耐心的。想到硬笔是否要报班的事，也在犹豫中。不过来这边的机构上课太远了，不太方便。所以打算选择家里附近的。后面一思量，想起姐姐之前在一个机构学画画，还有差不多三十次课，因为姐姐现在高三也没有时间去上课，一年也上不了几次课。所以和姐姐商量了一下，姐姐也建议由妹妹上完这些课时。因为高三毕业后自己也想去玩，也不大愿意想去上啦。毕竟现在也没有打算走艺考这条路，所以也没有计划继续学深了。
因为机构有画画和书法，这样转给小妞上也是名正言顺了。每周有两次课。明天和老师沟通一下，如果没有问题，这个月有空就让小妞去那边上硬笔课，也可以顺便上一节画画。一举两得。寒假暑假都可以来这个机构上。平时秋季春季的课到时再就近安排，因为还要学别的，也没有办法跑东跑西。不过私人的机构好处就是随时可以请假。
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