突然之间，一年一度的热热闹闹的高考就在这几天无所不在、无所不知了。人们到处议论着高考，它也出现在各种媒体中，各种高考的奇闻异事向潮水一般向我们涌来。我也就凑个热闹，来谈一谈高考这个热门话题，毕竟自己当年也经历过高考，所以自然有着切身的体会。虽然今年我的周边亲戚也没有参加高考的学生。在我的记忆中，我的高考是将近10年之前的事了。但现在回想起来，还心有余悸，可见高考对我的身心造成了多么大的影响。我也不太想多吐槽这世界上独有的中国式高考，因为我等小人物对于这种关注度较高的敏感话题的讨论和建议还是不会得到几个人的响应，只希望下一代们请多多保重，能远离高考就远离吧！虽然这几乎是寒门子弟改变命运唯一的出路。如果成绩不是太好的话，就不要高考了，选择一门手艺学一下傍身好了。当然人各有志，如果真对学习有兴趣、对大学充满向往、对自我深造有强烈的需求，那你不妨可以试一下高考。
接着我就谈一下教育对于人的重要性吧！我认为真正的教育应该是自我教育、终身教育。梁启超在《少年中国说》中说：少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。这是一代探路人在那个黑暗的风雨飘摇的时代发出的呐喊，目的是为了救亡图存，有着很强的政治实用色彩。而当年年仅19岁的经济学家杨小凯写的一篇文章《中国向何处去》轰动一时，引发了当时热烈的人文精神大讨论。这些前辈们的担当可见一斑。他们很小就接受了良好的教育，所以能在身处的那个时代发出自己独立的声音，引起人们的思考。我想没有一个人没有接受优良的教育而成为大家的。
尼采在《论我们教育机构的未来》深刻提出了当时他那个时代生计机构与教育机构的对立，现在在我们的国家看来也是非常有远见的，按照尼采的标准，可以说我们不存在真正的教育机构。人们受教育也是为了未来天才的出现提供适宜天才成长的土壤，而并不是每个人都要变成天才，因为天才总是凤毛麟角，极其稀少的。我们应有奉献精神，可是现在在我们个个都想变成天才的年代里我们变得极其浮躁与短视了。
尼采在这本书中还教给我们一个关于如何找到我们最热爱的事情以及认识自我的办法，我看挺管用，现摘录如下：年轻的心灵在回顾生活时不妨自问：迄今为止你真正爱过什么？什么东西曾使得你的灵魂振奋？什么东西占据过它同时又赐福予它？你不妨给自己列举这一系列受珍爱的对象，而通过其特性和顺序，它们也许就向你显示了一种法则，你的真正自我的基本法则。
关于教育是我很感兴趣的一个话题，以后有机会我还会再来谈一下。因为教育是关乎成长、灵魂、幸福、健康的精神事业。
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