祖庆老师很认真,第二天就追问文章修改好了吗?
被提问的那一刻,自己就像学生,因为还没动手改,心里发毛。忙不迭地告诫自己,第二天一定 要动手了。
昨天,打开这篇文章,看了开头,脑袋就昏,这稿子读来,怎么没啥耐心细细修改啊。我竟然转头去准备新文章了。
拖到今日,干完所有事情,晚上安静坐在书房里,调整好心情,终于开始专注修改这篇文章。
修改中,感触很多:
第一,文字每读一遍都能读出不通顺不舒服的地方。
其二,要有所选择,不要什么都写上去,围绕一个点展开,读来清晰许多。我习惯一句话里有许多状语,搞得读起来费劲。就是一种想把事情说全的心情。必须要有取舍,才能让读者读来轻松顺利呀。
第三,整个框架基本按照原来的,没有增加教师情绪管理的内容,我有点力不从心。感觉适合作为一个单独的论点来写一篇新文章。
改的时候好羞愧,狗屁不通的句子都有,辛苦导师了。
我当初这句子是怎么蹦出来,写出来的。如今读了后,真是不通顺呀。深感只有加入写作营,才会这么静心修改。倘若自己写写,写好就完事了。
收获很大,好像有点儿语言表达的新感觉了。










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