在教师岗上奋斗了27年，仁爱教材从2012年教到2025年，整整13年的时间，但是最近六年，自从我不当班主任后，我觉得每备一次课，都是对以前的推到重来，从来没有重复过。所以我的每一天都是新的，教学因为不断的自我改变，也让我充满了惊喜。
今天的课堂上我加入了Do Re Mi歌词的解释和歌曲的学唱，并准备两周后举行小组唱Do Re Mi比赛，学生立即就沸腾了。我觉得学生的初中生活应该是生动的、活泼的、积极向上的，这才是孩子的生活应该有的样子。
今晚在备课时，我增加了京剧选段的欣赏，并下载了京剧的发展史。这些都是我以前不曾去做过的东西，以前我只关注知识的讲解和学生考试能力的训练，但是现在，我更希望我的课堂充满一种文化内涵，不仅能够启智还能润心。让学生能感受到一些不同的东西。
三年前我教八年级这个话题时，对linking verb的总结是：:1.主语+系动词+adj. 构成主系表结构。常见的系动词有：一是（be）一似（seem）一觉（feel）二保持（keep stay）起来四个（look ， sound， smell， taste）变了三个 （get ， turn ， become）走了一个（go）-----事物由好变坏
系动词大致分为：（1）状态系动词： be （2）持续系动词：keep , stay ,remain 等
（3）表象系动词：seem, appear 等 （4）感官系动词：feel, smell, sound, taste, look
（5）变化系动词：turn, get, become, go 等。
It is summer now, it’s getting hotter and hotter. Her face turned red. The woman went mad in the end
但是今天在给小班培优时，我又有了新的学习和输出：五感、五变 、三保持，一是，两像，一证明。
状态系动词
- be动词：am、is、are（一般现在时）；was、were（一般过去时）；will be（一般将来时）等。如：I am a student.（我是一名学生。）
持续系动词
- keep：意为“保持”。如：Keep quiet, please.（请保持安静。）
- stay：表示“停留；保持”。如：Stay healthy.（保持健康。）
- remain：有“仍然是；保持”之意。如：The weather remained cold.（天气仍然很冷。）
感官系动词
- look：意为“看起来”。如：You look tired.（你看起来很累。）
- sound：表示“听起来”。如：The music sounds beautiful.（这音乐听起来很美。）
- smell：意思是“闻起来”。如：The flowers smell nice.（这些花闻起来很香。）
- taste：意为“尝起来”。如：The food tastes delicious.（这食物尝起来很美味。）
- feel：表示“感觉；摸起来”。如：The silk feels soft.（这丝绸摸起来很柔软。）
变化系动词
- become：意为“变得”，通常表示身份、状态等的变化。如：He became a doctor.（他成为了一名医生。）
- get：常用来表示天气、身体等方面的变化。如：It gets dark early in winter.（冬天天黑得早。）
- turn：常指颜色、性质等方面的变化。如：Leaves turn yellow in autumn.（秋天树叶变黄。）
- grow：表示逐渐变化，常与表示心理、生理变化的形容词连用。如：I'm growing taller.（我长得更高了。）
-go作系动词表变化时，通常用于表示事物向不好的、负面的或与预期相反的方向转变，常与一些表示状态等的形容词连用，- 表示人或事物的状态变化：可以表示人或事物进入某种不良状态。如：The meat will go bad if you don't put it in the fridge.（如果你不把肉放进冰箱，它会变坏的。）
- 表示人的身体或精神状态变化：能体现人的身体或精神方面出现不好的变化。如：She went blind after the accident.（事故之后她失明了。）
用于一些固定搭配
- go wrong：表示“出毛病；出错”。如：Something has gone wrong with my computer.（我的电脑出毛病了。
终止系动词
- prove：意为“证明是；结果是”。如：His plan proved successful.（他的计划证明是成功的。）
- seem：表示“似乎；好像”。如：It seems easy.（它看起来很容易。）
这些内容是豆包提供的。与deepseek相比，我还是喜欢用豆包这个工具。有了人工智能，我们的确可以在教学上有更多新的发现，新的生成。同事用豆包生成了培优练习题。还有人用豆包写读书笔记。我还是觉得人要站在技术的前面，不能被技术牵着鼻子走。我喜欢用人工智能辅助我不会的东西，不懂的东西。
科技改变生活，科技也改变我们的课堂。
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