小学生如何学好语文？

小学生如何学好语文？

语文作为百科之母，是学生学习过程中的重中之重。又因为语文知识庞杂，涉及面广，所以很多学生在学习语文时都有一种无从下手的感觉。

从事教育行业十年，下面是我在辅导学生语文是的一些方法，分享出来以抛砖引玉。

一年级：

一年级的重点是拼音。但是，辅导学生时，不能把眼光只停留在拼音上，而是要为后面的学习打基础。

预习时，第一是拼读课文，标记自然段，第二在课文中圈出生字，第三识记生字并组词造句。识记生字时最好让学生口头组两个词，并用所组词语造句。

学生时间精力允许的情况下，让学生拼读《一句话日记》、《看图写话》等书籍。一是让学生熟悉拼音，二是让学生提前为看图写话打基础。

以上做完后，父母可以在临睡前为孩子读名著，让孩子扩大知识面的同时培养孩子的文学兴趣。

二年级：

在保留一年级预习习惯的同时，适当增加近反义词的积累，扩大学生的词汇量。

让学生进行自主阅读，阅读过程中熟悉字典的使用。

可以训练学生记日记，摘录。

三年级：

三年级是小学的关键时期。从语文角度来说：生字不光多，而且比较难。除生字外，词汇是另一个重点，包括近反义词，词语解释等。所以，学生预习时要在一二年级的基础上做一些改变——联系上下文解释词语。

另外，三年级开始写作文。写作文很考验学生的语文功底，很多学生在作文初期总是被字数困扰，原因在于学生经历的少，且描写功力差。所以，学生在学习课文时，要学会理解文段中的用词及描写。

除此之外还有词句积累。通常学生在积累时是把词句从书上摘抄到本子上，这种积累意义不大。正确的积累应该是分门别类的，比如今天专门积累描写春天的词句，明天专门积累关于秋天的词句……

四年级：

四年级的生字量依然很大。学生除了要做到上述的学习要求外，还要更进一步。

字词上需要区别词性、词义、同义词替换等。

句子上需要知道句子的成分，并能据此修改病句。熟悉各种句式，修辞手法，并能实际应用。

段落上会分层，会提炼中心句，会概括段意。

篇章上会分段，会概括文章主旨，逐步学习记叙文之外的其他体裁。逐步学习文言文。写作时能自然过度，准确表达。

五年级：

生字比重下降，文章比重上升。文章体裁丰富。

学生需要进一步提高写作水平，进一步熟练各种体裁文章的书写。

六年级：

集中复习阶段。着重提升写作能力，强化写作手法。

小学语文相对简单，只要能用心，大多数的学生都能学好。