人活一辈子，既然皆是过客，何必在乎过往，何必执着于当下，又何必忧虑于未来。
洒脱而快乐的活着，让自己的心灵在自由的世界中翱翔，努力朝着心中向往的星辰大海奔赴，直至生命的尽头。
如今步入老年的我，总是不由自主地回忆过去的事情。尽管不太清楚怀旧是不是老年人一种常见的心理现象，但对于我来说，多多少少与自己的生活阅历和情感经历等密切相关。
作为一个普普通通的小人物，凭借回忆录的形式记录自己的人生故事，也许不会产生多大影响，更不可能扬名立万，只是单纯的想把自己几十年来的生活轨迹大致描述出来，一吐为快而已。万一有那么几个臭味相投的人，对我写的东西感兴趣的话，我也就心满意足了。
一、童年的回忆
1961年7月，我出生于湖北省汉川市神灵口（现更名为神灵村）。从记事起，便知道我家门前的那条府河支流自民乐闸分流汇入长江。而村子北边的汉北河是我省中部最大的一条人工河，经民乐乡至新沟镇注入汉江。
小时候经常和玩伴们一起在这两条河里游泳玩耍。
记忆最深刻的要数妈妈做的地方特色小吃：比如夹杂着柴火香的豆丝、烙饼、糍粑等，不仅仅是味觉上的体验，更承载着那个特定时空的情感联结。
在物质匮乏年代，所有手工制作的零食，都具有特殊的温暖感，都记载了母子相伴的温柔时光，那种没有任何添加剂的原汁原味，都化作漫长岁月中思念的载体。
当年，父母亲响应国家号召，下放到神灵口这个地方。我们一家7口人，我是家中唯一的男孩，上有3个姐姐，下有一个小妹。父亲年轻时是一名码头搬运工，因薪资较低，一家人生活质量比较低下。因此，母亲经常打零工来帮衬家里。
记得邓公执政后不久，开始落实返城政策。可父母亲没有文化，一家人老的老、小的小，返城后又找不到合适的工作，在乡下至少还有几亩良田，所以放弃了返城机会。后来父亲的单位解散了，父母从此以后就和农民一道开始种地了。
我于1977年高中毕业，那一年正好赶上国家刚刚恢复高考。可参加考试打开试卷时一下子就懵了，那些试题仿佛天书般难懂，结果可想而知，我们那一届高中同学全校无一人考上大学。
二、初恋的味道
高中毕业后，从小一起长大的朋友大多数随父母返城后，被分配到镇上或县城的单位参加工作了，少数没有返城的和我一样，跟随父母留在农村种地了。我从小身体比较瘦弱，干农活很吃力。而且我从小就喜欢音乐，也自学了几种乐器，一直梦想成为一名教师。
功夫不负有心人，高中毕业后第二年机会就来了，全县招录小学民办教师。经过统一考试我有幸被录取，从此便在家乡的神灵小学任教了。
不知不觉中，在小学做了7年民办教师，当时的月薪为23元，而且一直没有转正的机会，打心底不甘如此继续平庸下去。当时自己凭借音乐天赋，经常被镇文化站抽调过去，代表镇文艺宣传队参加县政府举办的文艺演出。而且在文学方面也有所成就，时不时在汉川日报和广播电台发表小说和诗歌作品，是大家眼里的文艺青年。所以一直想去外面闯闯。如果不是心里有所牵挂，也许早就辞职另寻出路了。
所谓的牵挂，是因我担任初三班班主任时的一段小插曲。有一次课堂上，我发现一个叫小君的女生一直发呆，于是忍不住严厉批评了她一番。没曾料到，她在当天的作业本中夹带了一张这样的纸条：
旻老师，消消气，课堂发呆非本意。眼前人，太帅气，满脑满眼都是你，特留纸条表歉意，恳请莫再发脾气。
当时我觉得这位女同学挺逗的，于是也模仿她的留言风格回复道：
小君小君，胆大超常人，人小鬼大还多情。老师讲课仔细听，多看黑板少看人，只争朝夕求上进，好好改改旧毛病。
我原本以为这事就这么过去了，可万万没想到，有一天放学的路上，她居然悄悄塞给我一封信后，便一溜烟的跑走了。
回来家折开信封一看，才知道她竟对我暗恋以久。众所周知，历史上有许许多多师生恋的感人故事，可我还是觉得她年龄小，心智不成熟，便打算找机会和她好好沟通一下，好好劝告她为了自己的前途，必须打消早恋的念头。
随后的几天里，因为忙于教学工作，一时没顾上找她交流。直到发现她近日神情恍惚，上课走神，一副浑浑噩噩的模样时，我才意识到事态的严重性，于是约她晚饭后一起去汉北河边散步。
多少年过去了，我仍然清楚地记得那天晚上，她把自己精心打扮得跟成人一样，头发也不知道是如何弄出的几个小卷。我们一起沿着河边散步。我自顾自的边走边给她讲述着早恋的危害，高中阶段学习任务如何繁重，以及考大学的竞争压力等大道理，却不知道什么时候已经她坐在草地上，把头深深地埋在双腿中了。我折返到她身边，抚起她的头时才发现她已经泪流满面了。
我一时心生怜惜地坐在了她身旁，正打算安慰一下她的情绪时，不料她突然转身抱着我的脖子开始亲吻我。我下意识的本想阻止，可当她的眼泪浸湿我的脸颊后，心一下子软了。刹那间，仿佛世间静止了，时光也凝固了，树上的鸟儿不再鸣啭，眼前的河水不再流淌，连夜空中的星星也似乎羞怯地躲入云层。此时此刻，隐约感觉邓丽君的那首《初恋的地方》开始在耳边萦绕：我记得有一个地方，我永远永远不能忘。我和他在那里定下了情，共度过好时光……
三、短暂的离别
我与小君的感情故事，就这样慢慢开始了生根发芽了。那个年代的人比较封闭和保守，绝多数人的男欢女爱的隐私是不敢轻易向世人公开的，轻者会招来非议，重者会声名狼藉。更何况象我们这种师生恋，更难让人接受和认同。于是，我们彼此只能压抑着内心的激情，没有入双成对的浪漫，也没有花前月下的缠绵。在校园时，仍然坚守着师生关系的底线，平时也只能借书信互诉衷肠。虽然寒暑假期间见面的机会多一些，但也仅限于偶尔晚上的约会。因为我们始终没有勇气将这份感情公诸于世，那种发自内心的压抑感，有时候简直要让人窒息。
一转眼，小君的初中生涯就结束了。因中考成绩优异，她被县城教学质量最好的高中录取了。校方规定，周边地区赴县城上高中的学生必需住校就读，这便意味着我们要暂时分别一段时间了。记得开学前一天的晚上，我们相约来到第一次约会的汉北河边，紧紧依偎着，诉不尽满腹的难舍难分。
此情此景，不禁让我们轻轻唱起了汪明荃的《万水千山总是情》：莫说青山多障碍，风也急风也劲，白云过山峰也可传情。莫说水中多变幻，水也清水也静，柔情似水爱共永……
送行时，我深情地对小君说：离别只是暂时的，在我们的心与心之间，永远有那条红线相连，无论相距多远，彼此都能感受到对方深深的思念与挂牵。
此后，由于高中时期的紧张学习生活，小君很少再给我写信了。我在理解的同时，也不忍心去县城过多的打扰她。除了每天祈祷她学业进步之外，我只能将思念之情默默埋藏在心底。
我原来以为，离别后的那段日子，伴随着时光流逝，我们之间的恋情也许会慢慢淡化。没曾想到，小君高三寒假回家的那段日子，我俩又粘在了一起。卿卿我我的甜蜜时光让人倍感温暖和幸福。
那是一个春暖乍寒的夜晚，我俩又一次漫步在初恋的河边，畅淡言欢，共叙情思。不知不觉夜色已深，四周岑寂，整个河岸悄无声息，只有河水在轻轻流淌。小君紧紧地拥抱着我，热乎乎的双唇在我脸上不停地亲吻着。我轻轻抚摸着她的头发、耳朵、脸夹，相爱的感觉真奇妙，令人心动和陶醉，也让人幸福感倍增。
她时而吻我，时而轻轻在我耳边呢喃。突然，她气喘吁吁地问我：你还一直爱着我吗？我点头回应道：“嗯，从未改变！”我们双双躺在草地上，顷刻间，仿佛感觉到一股电流传遍全身，身下的巴根草一阵阵窸窸窣窣……
四、初恋落幕
翌年，小君考上了大学，此后便很少回家了。我总怕我的信，会打乱她大学里生活的节奏，怕她分心，于是我们之间的书信来往内容越写越短，间隔时间越拉越长。不是不想念，只是我宁愿把思念埋在心底，也不愿影响她的求学时光。
大三那年寒假，我偶然遇到她的一个校友回家度假，因一直牵挂，我忍不住向他打听小君在大学的生活状况。他不是我们村的人，压根不知道我与小君的关系。他云淡风轻地说：“象小君那样的校花，跨进校门不久就名花有主了……”我心里猛地一震，一时语塞，只想无奈地点点头，表示认同他的说法。
我记得后来偶尔也给小君写信，但都写得格外轻松，没有煽情，没有求证，也没有挽留，更多的是道声珍重。而那些藏在字里行间的思念与牵挂，还有那些说不出口的喜欢与不舍，都随着最后一封寄出的信彻底落幕。
再次与小君相见是她大学毕业回家时，虽然彼此还是那么熟悉，但相互之间更象是客套和应酬一样，对男女之情避口不谈，因为我们心里都清楚，昔日的情窦初开最终抵不过岁月的洗礼。
不久后，小君被分配到县城工作。当时的我，原本在神灵小学担任民办教师，报名参加全县中学教师招聘考试被录取，被分配到比较偏远的三龙中学（该校因“撤点并校”现已不复存在）任教。
她将去奔赴她的光明未来，而我只能把初恋永远留在了家乡那条长流不息的汉北河岸。从此山高水远，唯愿她一世安好，余生虽不再打扰，但也心无遗憾。
五、踏歌西行
1986年3月中旬，我孤身一人踏上西行的旅程，一路辗转，抵达位于柴达木盆地的青海省格尔木。那时的我，年轻气盛，背着简单的行囊、怀揣着一腔热忱，只为应聘一份小学音乐教师工作。茫茫戈壁，风沙扑面，加之高原的干燥气候和缺氧环境，一时令身体倍感不适。
没有亲人相伴，没有贵人帮扶，仅凭着对音乐的热爱和对“西部大开发”的向往，我便投身于这片陌生的土地，开启了一段全新的人生。自我伫立在格尔木街头，望着远处连绵的昆仑山那一刻起，便深知我的青春、我的讲台、我的歌声……都将留在这座“戈壁新城”。
因我擅长音乐，求职比较顺利。经过面试，我被金峰路小学录用为代课教师。作为一名音乐教师，成天与小学生们打交道，倒是轻松快乐。课堂上，孩子们跟着我的琴声一起唱歌、拍手、打节奏，一个个样子非常可爱。每当我站上讲台，拿起音乐课本，看着一张张稚嫩的小脸，心里便满是期待与欢喜。歌声仿佛抹去了高原的风沙，也温暖了我平凡的日子。
1987年六一儿童节，格尔木举办了一次全市中小学生文艺汇演。我带队参演的合唱歌曲是我自己创作的一首《欢迎你到高原来》。时隔多年，我仍然清晰记得，当时40几位同学在舞台上清脆悦耳的歌声：“昆仑山上雪皑皑，戈壁风吹云儿开，草儿丰美牛羊多，欢迎你到高原来……”
虽然担任小学音乐教师的日子很充实、快乐，可代课教师毕竟属于临时教师，没有事业编制。1990年，我参加全市招工考试被录取，分配到市第一建筑工程公司工作。虽然依依不舍地离开了教师岗位，可在学校与孩子们相伴的4年多时光，虽简单、纯粹，却成了我生命中一段最暖心的回忆。
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