构建全民阅读的今天，阅读比较热，人人都在讲阅读，社会也在倡导阅读，特别是各级各类学校都在大力推行阅读，建设书香校园成为学校发展的宏大目标，各种读书计划，各种阅读心得，各种阅读分享，都成为阅读活动的主要内容。我在想，一个学校或者一个人的阅读成果用什么来衡量和体现呢？除了一些可以看得见的东西再外，还应该用一些看不见的东西做参照。比如师生的写作意识和写作能力，读与写是密不可分的，读可以为写作提供源泉，而写作则是阅读的呈现。因此我们在衡量一个学校的阅读时，应以师生的写作能力为依据。
构建全民阅读的今天，阅读比较热，人人都在讲阅读，社会也在倡导阅读，特别是各级各类学校都在大力推行阅读，建设书香校园成为学校发展的宏大目标，各种读书计划，各种阅读心得，各种阅读分享，都成为阅读活动的主要内容。我在想，一个学校或者一个人的阅读成果用什么来衡量和体现呢？除了一些可以看得见的东西再外，还应该用一些看不见的东西做参照。比如师生的写作意识和写作能力，读与写是密不可分的，读可以为写作提供源泉，而写作则是阅读的呈现。因此我们在衡量一个学校的阅读时，应以师生的写作能力为依据。
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本文标题：阅读之思
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