班上涉及中考送考老师达到四位，今天一个人上了七节课（含延时服务）。
到现在依然头晕眼花腰酸脚肿，这就是班主任，班上老师有事不在又不能调课的情况下，班主任顶上。这是不是也可以叫做一个人的千军万马，当然被我过成了兵荒马乱。
快期末了，数学老师送考，一个星期不在。这可实在有些愁人，我也不太懂得怎么带孩子们做系统复习，于是只能简单粗暴的刷题，从数学老师桌子上找来试卷，调整好时间，这个不难，因为有五门课随我自由调动。两节课时间做一张试卷，我也跟着做。做完得分析，要不然不会的还是不会，等数学老师回来，这张试卷的时效性早过了。找基础比较好的同学上来讲，把自己都绕进去了，底下的孩子也听不懂，我听了也很着急。于是只能赶着鸭子上架，现炒现卖，刚才已经扫过了试卷，虽然是一辈子教语文的老师，但觉得给他们讲清楚这些题还是信心十足。
在讲解数学题时多少还是暴露了语文老师的思路，在读题时引导他们圈画关键信息，应用题里找出等量关系……总之，使出浑身解数，讲完了。
“听得懂吗？”
“听得懂，老师，你讲得还不绕，非常清楚！”
这情商可以，给了我继续给他们讲数学题的勇气和信心。
“老师，你明天数学课给我们上数学吧。”
知道我明天可能继续考试，估计不想考。
“那可不行，讲两道题还可以，上课不行。”
下一节历史课，在网上找到一个历史复习框架图，让他们对照着去背书。再找几个填空题检查一下，还是发现了不少“小和尚”。唉，怎样让他们用口又用心的去念书，真是一件考验人能力的事。
就这样，七节课轮流着各科，真难为这群孩子还没有把厌倦之色表现在脸上，给了我足够的尊重。
终于放学了，课堂上的满血状态倏忽就无影无踪，瘫坐在椅子里半天不想爬起来。忽然想起明天下午我的搭档们就要回来，身体也就快速回电了，起身，收拾，回家。
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