请不要弄虚作假

今天检查学生的阅读札记，这是上个月的约定，定于十月十号检查。因为昨天十号正在月考，为了不耽误大家考试，所以顺延到了今天。

这次给了一个多月的时间，阅读传统文化读本，要求批注，做札记。所谓不动笔墨不读书，读书就要眼到，心到，手到。

朱同学和胡同学几天前就拿给我检查了，看来时间是充裕的。

今天不用我提醒，很多同学主动把批注后的传统文化读本拿给我，他们的书里认真做了批注，有的写得密密麻麻的。预自习时，范同学的读本递过来了，我翻了翻，总觉得里面的字迹不对头，凭直觉，那不是范同学的字，心里犯了嘀咕，感到一点蹊跷，就翻到扉页，没有了，被裁掉了，那是用小刀细心裁下的，不留意都看不出来，这更加重了我的疑惑，难不成他拿别人的书来冒充的？

目录上面的空白处写了范同学的姓名，很潦草。他的字有特色，笔画不规范，可是书里面的批注文字较清秀，像女生的字，我不动声色地问他：“这是你的书吗？”“是。”

我又翻了几页，指着其中一页上的工整的字再次发问：“这是你写的吗？说真话！”

他露出尴尬的神情，嗫嚅着：“不是，是从别的班借的。”

“你自己的呢？”

“在教室里。”

“还没读完对吧？”

他点点头。

“所以就拿别人的来冒充。”

“我读不下去，觉得内容太泛了……”他为自己弄虚作假的行为找理由。终于知道他的语文成绩不好的原因了，早先就觉得他读书不多，考试经常在班里垫底，家长也很着急，他妈妈在外地打工，有一次还专门打电话给我，交流他的语文情况，家长哪里知道她的儿子连读书都要造假，这样的学习态度，成绩怎么可能好呢？

学习是来不得半点虚假的，请不要弄虚作假，否则这些假就会变成泥沙，让你的学习大厦在未来某一天轰然倒塌。今日偷的懒可能在今后变成刺向自己的剑。多多反省吧！