内容拆解：佳蕙|编辑：梓岩妈妈
今天我们继续阅读《接纳孩子》第一章，关于安全感的另外5个话题。
亲自抚养孩子，无条件接纳孩子，都是我们所希望的，但如何去做才是真的难题。
1-亲手抚养孩子
妈妈大多数是在事业上升时期生儿育女，选择事业，即是选择与孩子分离。对于在异地工作，无法每天都回家的妈妈来说，更是如此。
因公司人事调动，3月份我将被调职去离我现在所居住的城市很远的北方城市工作（至少3年）。 对我来说，这是我期盼很久的机会，所以，虽然对正处在创业初期的丈夫和刚满两岁的女儿感到非常的抱歉和愧疚，但我还是决定接受公司的调令。......
对孩子来说父母是不可替代的。 所以我很害怕，怕我这次的决定会给她今后心理和性格的成长造成阴影。 我很迷茫，我很害怕。
每个人的行为都有一定的后果，一个心理健全的人会自动承担自己行为的后果。
比如，选择做父母，后果就是制造了一个尚不能自立存活的生命，我们必须担负起养育儿女的责任。每个人的行为都会付出一定的代价，比如，放弃养育儿女的责任，其代价就是孩子要付出他一生的幸福和安宁来支持父母的这个决定。
选择隔代抚养，这样的孩子大多数都会产生各种各样的心理问题。
无论爷爷奶奶怎样尽心尽力，孩子仍然不会摆脱被父母抛弃的感觉，并且会由此对父母埋下很深的怨恨，也无法确定自己生存的价值。
很多孩子不会在童年马上表现出来伤害的症状，这种伤害深深植根于他们的内心，将来会找到宣泄的出口。
如果父母还计划将来有一天和孩子同住一个屋檐下，在孩子青春期的时候，你们会为今天的省心省事付出代价的。当然代价最惨重的，还是孩子。
孩子一辈子都会生活在自卑自贱的阴影里——连最亲密的妈妈（还有爸爸）都不要我，我还值得谁来爱呢？孩子和异性的关系会比较糟糕，他们会追求那些不爱他们乃至伤害、抛弃他们的人，因为对于孩子来说，得不到的爱才是爱，爱意味着距离、冷漠和痛苦。
孩子也会变得忌妒心和占有欲都比较强，因为孩子害怕被抛弃，但孩子无法逃脱这个命运。
真想减少对孩子的伤害，要么不去异地工作，把孩子接回家，自己抚养；要么把孩子带在身边，跟你到工作地。
如果你仍然决定将女儿扔在身后，那么将来你把她接回家的时候，请像一个陌生人那样尊重她的个性，而不要以一个长辈的姿态去参与她的生活，无论她的选择和决定如何令你难以接受。 不要期待她会听你的，因为你早已经放弃了这个权利和资格。
借此呼吁天下人：假如你没有准备好亲手抚养孩子，请不要轻易将一个无辜的生命带到世界上来。养育孩子不是一个纯粹的个人行为，我们的养育手段及其后果直接影响着社会的安定和发展。
2-和孩子一起睡
快两周岁女儿，一直都和奶奶睡， 最近一段时间黏着妈妈，想要和妈妈睡。妈妈需要上班，说是不能休息不好，妈妈也离不开她，更主要的原因是孩子对我表现得过分亲昵，奶奶心里有点接受不了的感觉，所以现在还是让她跟奶奶一起睡。每天晚上孩子哭闹，妈妈陪玩直到睡着后离开。如果孩子醒来见不到妈妈，这样的时间长了，会不会对她的心理造成阴影？
奶奶脾气比较暴躁，事事要求完美，会因小事突然发火，家里气氛很压抑。在这种条件下，作为孩子的妈妈应该怎么做才能更有助于孩子的健康成长，尽量避免给孩子造成负面的影响？
孩子跟奶奶朝夕相处，却依然坚定地将妈妈认作首要抚养者，并且急切地要求和你建立牢靠的依恋关系。
如果奶奶真是她最亲的亲人，孩子为什么要闹着和妈妈一起睡呢？从这一点上，孩子非常明确地表示出来：她不喜欢奶奶！我想，妈妈也应该已经觉察到了女儿的这点心思了吧？
脾气暴躁的奶奶不适合与孩子接触，她对孩子的伤害，目前一时不那么明显，却埋下久远的负面影响。建议妈妈首先让孩子跟你一起睡，下班和周末的时间，尽量多陪伴孩子。平时可以请一个比较温和的保姆来帮助带孩子，孩子大一些之后送到一个环境比较宽松自由的幼儿园。
3-降低行为标准，一切云开雾散
孩子3岁8个月，内向不善表达，说话声音小。幼儿园里规矩地听老师讲，不乱动讲话。遇到小朋友叫他，他不理会，拉着我的手让我快走。可是在家里，爱表演，在幼儿园学的武术操啊或者三句半之类，声音也不小。
最近发现他不愿早操，因为会有全体小朋友和老师及部分家长，他不想去。比如出去玩，需要一段时间才能进入状态。
和老师沟通，说他缺少安全感。比如老师午睡的时候说，不要出声，他就会发出声音，吸引老师过去，他用眼睛看老师一下。
我有时告诉孩子吃糖牙会坏的，他说：我就要牙坏。有时说这件衣服脏了，他说： 我就要穿脏衣服。有时说不洗手吃东西会生病的，他说：我就要生病。
我从儿童心理学的书中读到过“违拗性严重”（不听指令，与家长或老师对着干），他算不算呢？和反抗期怎么区分啊？请问专家，这样的孩子家庭教育应该注意什么？和幼儿园的教育如何配合？
这位妈妈对孩子应该比较严格，要求孩子按照制定的道路和标准去成长，而你的某些要求和标准是他这个年龄达不到的。同时父母在家里也比较溺爱他，习惯包办他的生活，替他做一切决定、解决一切问题，尤其在社会交往方面。就是俗话说的“耗子扛枪窝里横”的孩子，都是生活方面被家人包办代替、行为方面被父母严格要求，导致他们缺乏安全感和自信心，也缺乏与他人打交道的技巧。
孩子不喜欢在别人面前做操、遇到陌生环境慢热，一方面说明孩子的自我保护意识良好，另一方面也说明孩子害怕别人的评判，很可能因为他从父母那里得到的评判大部分是负面的。妈妈应该比较爱面子，无形当中想要纠正孩子。
午睡时孩子故意出怪声，说明孩子需要成年人的关注。孩子执拗、顶撞人，也是这个年龄段正常的表现，需要我们成年人开动脑筋，用巧妙的方式跟他讲道理，而不是命令他顺从。
接纳他的个性，不要过于焦虑，要求他跟其他孩子一样，比如要求他一定在外人面前开朗大方活泼。你可以放松一些对孩子的要求（也是放松对你自己作为母亲的要求，不要做超级妈妈），多亲吻拥抱孩子，多向他表达你无条件的爱。
当你不斤斤计较孩子的行为时，那些问题会在你眼前烟消云散的。
4-高标准严要求泯灭安全感
我的女儿4周岁了，已上幼儿园两年了。今天看到去年在学校的评价表，她在做一些老师交代的任务时，总是不能集中精神、按照老师说的完成。对于她这个年龄的孩子是正常的么？
她在穿衣吃饭时都爱依赖家长。请问，怎么才能让她自己独立地完成这些简单的事情？每次让她自己做，她都说不会，要不就做得很慢，很不愿意自己动手。
这个年龄段的孩子，如果某样事情对他们来说太难，他们又没有得到成年人的辅助和鼓励，就会对自己灰心丧气，放弃努力。
孩子在成长的过程中，即便是穿衣吃饭这样基本的生活细节，也是需要很多机会反复练习才能掌握的。在练习的过程中，他们会出错、动作比我们慢很多、做得也不够完美，需要我们宽容、接纳，容许他们用比较长的时间来学会一项技能，而不是要求他们一步到位。
不要因为他们慢就催促，这只能令他们感到沮丧，而不会提高他们的速度。
成年人往往忽略体验过程对于儿童成长的重要性，往往难以克制“教”孩子的冲动，难以约束在孩子面前展示自己的习惯。
我们往往误将自己变成真理的化身，居高临下地命令孩子接受我们的想法。
我们没有看到，当我们以成年人的成熟与完美在孩子面前“孔雀开屏”的时候，孩子仰望着我们，内心既对我们充满敬畏之情，也对自己感到自卑无能。
我们每开一次屏，孩子的自信心就会一落千丈。
5-吃手为减压
我女儿4岁半，但她吃手的毛病已经有两年了，就是睡觉后吃得很厉害，尤其是她自己醒了或者做了什么不高兴的梦后，小手就不自觉地放到嘴里了，然后再继续睡。她的左手大拇指已经被吃成一个大鼓包了（她的姿势是手要摸着自己的背心或者揪着我的背心，鼻子闻着背心的味道，手在嘴里吃着），我和爱人也很困惑，老感觉是不 是孩子有什么心理问题，但是我的女儿是个非常快乐的孩子，她在幼儿园里是从老师到家长都夸的快乐小天使啊！
我们怎么能帮助孩子把这个坏毛病改掉呢？
不知道你有没有觉察出来，4岁半就要 当人见人夸的小天使，是不是一个很沉重的负担？
孩子为了讨好成年人、得到夸奖和肯定，就必须压抑自己的个性，不敢做成年人不批准的事情。
而这种压抑必定会找到一个出口宣泄出来，在你女儿身上，就表现为吃手。因为清醒的时候，她知道你们不喜欢她吃手，所以拼命克制住了不吃。
可以看出父母对孩子要求比较严格，限制比较多，不一定是那种严厉的态度，即便温和的限制， 也是束缚。你们是不是对孩子期待比较高？孩子听话了，你们就夸奖她、接纳她，而在她不那么顺从的时候，就拒绝她、排斥她？是不是说过“这么做，是坏孩子”或者“你再这么着，爸爸妈妈就不喜欢你了！就生气了。”
很多孩子从父母处得到的是有条件的爱，孩子必须乖巧懂事，才能得到父母让爱。。这种有条件的爱对孩子的安全感最具杀伤力，孩子的基本生存完全依赖父母，离开父母，不能独立存活，面临的是死亡。
为了活命，孩子必须抑制自己的成长需求，全力以赴讨好父母，他们生命的正常轨迹也就被严重扭曲了。
履行诺言是所有真爱关系的内在基础。
父母对孩子做出爱的承诺，并且保证履行这个承诺：无论如何，我们永远无条件地爱你、认可你、接纳你、支持你。父母对孩子的爱必须贯穿如一、始终一致，而不是“你合我的意我就爱你，你不合我的意我就不爱你、不要你”。
儿童在变幻莫测、经常遭受抛弃威胁的气氛中无法达到心理成熟。
现实中，很多父母对待自己的孩子像是一个专制的老板对待自己的员工：达到我的期望你就留下继续干，达不到我的期望你就卷起铺盖走人。
孩子胆战心惊、如履薄冰地在这种随时随地都可能被父母“解雇”的气氛中长大，无法建立安全感和自信心，无法建立对人对世界的信任，将来也无法对他人、对工作、对生活做出任何承诺和保证。
一般儿童习惯性吃手，都是因为生活中有令他们焦虑不安的因素。
审视一下自己对孩子的态度，找出问题的根源。当你们做到无条件地爱和接纳孩子，给孩子足够的安全感，孩子就不会因为焦虑而吃手了。
—小结—
如果你看到这里了，请记录下今天所了解的内容，孩子的各种问题，先从自己身上找问题。
亲手抚养孩子，不要让孩子成为留守儿童。
无条件接纳孩子，无条件爱孩子。
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阅读育儿，共同成长，妈妈向上。我们明天再见。
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