大概念：目标的内核
素养目标统合了认知维、情感维和技能维，这就决定了它的构成必然是复杂的。
大概念统合三维目标
第八次基础教育课程改革提出了三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。从双基（基础知识、基本技能）到三维是一次重大的进步。今天提的素养、大概念和三维目标是什么关系呢？三维目标也是素养导向的，三维目标和素养目标有很强的内在关联。当前我们进一步明晰了三个维度的目标，并通过大概念加以统合，从而形成了素养目标的完整结构。
大概念：目标的内核
素养目标统合了认知维、情感维和技能维，这就决定了它的构成必然是复杂的。
大概念统合三维目标
第八次基础教育课程改革提出了三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。从双基（基础知识、基本技能）到三维是一次重大的进步。今天提的素养、大概念和三维目标是什么关系呢？三维目标也是素养导向的，三维目标和素养目标有很强的内在关联。当前我们进一步明晰了三个维度的目标，并通过大概念加以统合，从而形成了素养目标的完整结构。
——大概念教学的目标设计共读心得 通过两个多月的共读，《大概念教学——素养导向的单元整体设计》本周已进入第三章《大...
目标设计的步骤 大概念教学目标设计可以分为“找到提取路径”、“绘制概念地图”、“撰写单元目标”三个步骤。 找到提取...
一、教学目标的概念 二、教学目标设计中的问题和现象 三、如何科学合理地设定教学目标 四、教学目标的表述 五、教学目...
一、教学目标的概念 二、教学目标设计中的问题和现象 三、如何科学合理地设定教学目标 四、教学目标的表述 五、教学目...
一、教学目标的概念 二、教学目标设计中的问题和现象 三、如何科学合理地设定教学目标 四、教学目标的表述 五、教学目...
一、教学设计的概念 教学设计又称教学系统设计，是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律...
大概念是语文知识的核心，是教学目标的指向点，是设计语文活动的中心点，基于大概念的单元教学设计的目的是创造优质的教学...
1.素养目标是一种行动模型，由多种成分构成，而大概念是素养目标的内核，它就像鸡蛋里的蛋黄，尽管需要蛋白的支撑，但蛋...
《全神贯注》教学设计 教学目标 1、指导学生认识本课的 6 个生字，...
教学设计是为了达到一定的教学目的、对教什么和怎么教进行设计。教学设计的三大核心要素:教学目标、教学内容、教学过程。...
本文标题：大概念教学的目标设计（6）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ljbrajtx.html
网友评论