刘营伍乡始终坚持加强家长与学校之间的联系，最大限度地发挥家校协作教育的合力，实现家庭和学校的“无缝对接”，形成一个教育的整体，帮助学生健康、快乐地成长。
为把家校共育工作做得更好，特总结如下：
一、在家校共育工作中，刘营伍乡教办采取了以下措施：
（一）做好家长基本情况摸底工作。
要想做好家庭教育工作，首先就要对家长的基本情况有所了解，因此，各校各班建立家长档案，把每位学生的家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如：班中的单亲儿童、留守儿童、等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。
（二）进行多形式的家校互动。
1.要求各校都组建家长委员会，将家长学校、家长论坛与家长会工作相整合，突出对家庭教育的引导工作。
2.特别重视家长会的召开。家长会是家校协同工作中的一项重要内容，每学期都定期和不定期地召开家长会。每次开学初、大型考试后和学期末，都要召开家长会。向家长汇报近期的学校工作及学生表现，商讨在学生在学习和生活中出现的问题，以期改进。
3.请专家进行家庭教育讲座。上学期，各校分别进行了一次家庭教育讲座。
4.利用好班级微信群。微信群不能是简单的通知群，更是互通消息的督导群、也是共同提高的学习群。老师在微信群里转发一些家长育儿知识，学生作业完成情况等。
5.继续实行家访制度。每位老师每月都进行一次家访。对于一些特殊学生，要做到专访、勤访，真正在了解学生的动态。
二、存在的问题
在实践过程中，家校合作存在着以下几个问题：
（一）老师的热与家长的冷
我们的要求，老师们能积极去做，及时去做，但是一些家长，受自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作。
（二）学校的实际与家长的期望
在家校互动中，有很多家长对学校的在校时间表示不满，因为，在农村，四点半或是五点，都是家长们正在忘的时候，而学生放学，家长不来接又不放心。所以，很多家长都表示了他们的愿望。
三、努力的方向
刘营伍乡结合各校家校共育情况，积极总结经验，针对存在的问题，找寻突破口，力求将家校共育推向一个新台阶。
（一）开展课后服务工作。
每天放学后，让一些家长不能及时来接的学生继续在校学习，由本校教师负责学生的学习管理。上课过程中，学校里还要有一个校委会成员负责学校安全，一个家长代表监管安全。
本项工作由家长委员会具体操作，包括教师的招聘、学生的报名等各项工作。
（二）活动更加多样化。
组织更多形式、更多内容的家校活动，让家长真正地加入到家校共育其中，对农村教育中“家校共育”活动的意义进行全面宣传，对家长进行引导，强化家长的责任意识。
总之，家校共育既是新生的，也是长久的，我们一定认真落实家校共育的要求，让家校形成教育合力，让孩子健康地发展。
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