前段时间，沉默许久的群里，突然有了一条消息。一条关于评选“抚州市十大杰出青年”的投票链接，链接上有张熟悉的照片，是我高中时期的班主任兼数学老师，也是我人生的第一位导师。照片上的他较之前多了一份疲惫和苍老，但眼神里藏着一份青年男子该有的自信。
从高一到现在大约有十年的光阴，他比我大十岁，这么算来，他教我时候的年龄正好是我现在的年龄。如果今天的我站在讲台，要给一群高中生传道授业，我会给他们带去点什么，换句话说，这十年之于我而言，有着怎样的际遇。
我人生中的好几次选择当时看着如此平凡，现在回想起来却是有惊无险。第一次是关于择校，发生在初升高的时候。当一个人所处的环境比较闭塞的时候，他所获取的资源就比较受限，于此同时，他的眼界也就相对比较短浅，而我当时就是这么一个目光短浅的人。所以，当在“用额外的金钱去弥补重点中学的差分”和“去一所中等水平的中学”之间做选择时，我的意识形态仅仅停留在：只要努力，在哪里都一样。倘若不是母亲的坚持，我想我很可能会考虑金钱的因素而选后者，毕竟那也是一份不小的负担。用现在的我去看过去的自己，这种选择大概会产生两种截然不同的人生轨迹。这里并不是强调好的环境的重要性，只是表达一个观点：当一个人的思维处于第一层时，好的、开放的环境对其成长是极其有利的。（我把人的思维分为三个层次，在另一篇文章中会详细讲解是哪三个层次）
高中让我印象最深的是黄老师贴在教室的一幅对联：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。其后的一些日子，也让我常常想起这句话，表面的意思很好理解。何为一等人？忠孝兼备。忠于谁？孝于谁？在古代，那自然是忠于天子，孝于长辈。忠于天子的前提是出去做官，这又和“父母在，不远游，游必有方”自相矛盾，所以才会有“忠孝难两全”的遗憾。但现代科技的发展，这种因交通不发达、信息不通畅而导致亲人无法团聚和联系的情况已然不存在了，但又为何会出现忠孝难两全，又或者不忠不孝呢？如今的忠，已经模糊了国家的概念，它更多的是一种内心的意志。表现为对信仰的执着，对梦想的追求，亦或是对事业的孜孜不倦。如今的孝，不仅是陪伴，更多的是如何消除藏在父母内心深处的那份孤独感。而这份孤独不是来自子女的“远游”，而是子女“远游”之后的“游未有期”。所以“常回家看看”唱出了千万父母的心声。何为两件事？读书耕田。读书是为了升华自己，那耕田呢？民以食为天，这是本。也就是说当自己有所作为的时候，一定还要记住另一件事：不忘本。
如何不忘本，这里用王阳明的话说就是：致良知。
这幅对联横批是“慎独”。意思是说当没有人约束你的时候，也要独善其身。我觉得“善”这个词特别有意思，古人常说：上善若水，但水能载舟亦能覆舟，所以真正的善应该具有两种涵义：仁爱和惩恶，并且两者应该是均衡的。我始终认为，一个具备“善”品质的人，应该去做一些有趣的事，这些有趣的事要么会在人们的内心留下美好的种子，要么会在社会的发展历程中留下光辉的一笔。
说到大学，我理想中的大学该是一个思想极度开放的场所，一个团队，天马星空，想到什么就去实现什么。曾经的很多个夜晚，冯云总是独自一人在走道里来回的抽着烟，他睡不着，原因是他未能找到属于自己的一个团队。后来他找到了，也便不再深夜徘徊。他很幸运，但任何一种幸运都是有备而来的。那时的我还在努力克服性格上的一些障碍，我一直认为性格没有好坏之分的，内外都是一种美，最多在某些事情上，表现出擅长与不擅长的结果。
有位大师曾经说过，大学应该包含三个要素：大师、大爱、大楼。我的大师就是校园外公园内的那座图书馆，某个晴天的午后，信手捻起一本书，细细读来。很高兴认识了那么一群可爱的小伙伴，四年的陪伴，点点滴滴，都铭记于心，你们是我的大爱。至于大楼，一定比不上那西湖边上的凉亭，五月的清晨，抱着一本书，在西湖堤旁，美美的朗读起来：春未老，风细柳斜斜。
任何人都不想被定义，但其实我们每个人身上都被贴上了各种各样的标签。博士，这个标签不仅代表了一种能力，还有一份社会对你的期许和你对社会的责任。早先时，我也常伴有一些误解，这些误解加之我的一些想法，让我完成了许多在大学想做却未能做的一些事情。那是一段有趣的经历，并且让我成长很快。如果把人生画成一个坐标，横轴表示重要的事，纵轴表示紧急的事，那么如今在第一象限里面的内容，我想自己是心知肚明的。人，有的时候应满腹情怀，有的时候，又该回归理性。
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