这一代人的学习

今天补了一下罗胖他所谓的最后一期视频，谈的是这一代人的学习。

说起这一代人的学习，他首先引出来的是一个概念——学习焦虑。

那么什么是学习焦虑？如果从一个历史的维度出发，他其实可以分为两个阶段。在过去较为初级的阶段里学习焦虑其实就是一种谋生，比如一个条件不好的家庭让自己的孩子给铁匠去当学徒，他为了什么？其实就为了混口饭吃，这种焦虑往往只起到短暂的监督作用，目的达到后，这种焦虑就消失了，是一种很低级的焦虑。

而现代社会的学习焦虑变成了一种求存，人类社会发展到今天，通俗点来说就是三大模块，经济、政治和文化需求，经济需求往往表现在对一种资源的占有，政治需求一般是和其他个体、环境的协作，而文化需求则已经成为了对知识、信息的渴望需求。一旦环境复杂了，这种焦虑感就会越发强烈，因为这时你的信息感知能力可能会在复杂的情况下而有所下降，同时伴随而来的恐惧就会加深你的焦虑感。

你要知道一点，我们的时间不多啊，而且在这么有限的时间里，社会已经完成了分层，这意味着什么？我举一个例子，在我们高中的时候已经进行了分科，这座金字塔矗立在很多人面前，人们穷极一生希望能爬到金字塔的最顶端，但是最后却只能看到皮毛，越学越专，越学越焦虑，当然我不是指他不好，相反的社会需要这样的人，我举这个例子只是希望告诉绝大多数人，很多创新空间往往不是在金字塔的最顶端，而是在中心，但是想要爬到中心是非常非常难的，因为你需要掌握多方面的知识内容，所以一个普通人只有通过知道的爆发价值才能帮助你完成阶层穿越，比如现在的互联网行业的大佬们，他们的知识面是错综复杂的，那绝不是用一个简单的大学专业就可以学来的，有个财经频道的主编他曾经提出了一个有趣的定义叫二八法则，什么意思呢，其实就是用20%的时间去迅速学习某一领域80%的知识，然后赶紧丢掉进入下一个领域，这就是当今学习跨界化的产物。

谈到跨界化就不得不说到碎片化的问题了，这个问题归根结底也是由于时间不足导致的，现在的人扣除上班的时间以外，剩下的时间都是拿起手机刷刷微博微信什么的，不过这些赖不到人家微博微信，因为这是我们的社会协作关系极度复杂化的结果，我们有太多的事情要同步运行，分头照料，所以我们拿不出整块的时间了，可是读书上学这种事情是需要整块时间的，一本书20多万字你怎么也得花个好几天吧，上个学几年即使是短训班也得几天，你越来越花不起这个时间。

现在再来看学习终身化这个词，以前有个词叫学业有成，甚至还有一个词叫学成归来，但是现在真的有学成么，新的知识只会像海浪一般涌来，你一辈子你只能在里面奋力前进，你永远也学成不了的，但你必须要学，这也就印证了我开头说的求存的问题。

罗胖说的现状很在理，但是至于解决方案，我想答案已经在每个人的心中了。