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城关镇“我是最美读书人”打卡第4天
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
今日读《新艺术教育的课程》第28—35页
一个没有艺术的人生，是不完整的人生。
从小偏爱文学的我，阴差阳错在师范学了三年的音乐专业，记得当年选修的是声乐和手风琴。从农村走出来的我，连一首完整的歌都哼不下来。还记得第一次张开嘴跟着老师练声“哆来咪……”，声音是颤抖的，内心是胆怯和自卑的。当听到我们排练的第一曲合唱曲目《半个月亮爬上来》，我的内心被震撼，不同的声线合出来简直是世界上最美妙的声音。
后来进了学校广播站和文学社，利用课余时间审稿子、编校刊、播《校园新闻》，在周末，当同学们逛街看电影追剧的时候，我却泡在图书馆里，一泡就是一整天。
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
有 了音乐和文学陪伴的时光是我人生中最美好的时光，无论外面的世界怎样纷纷扰扰，总能安静在琴房练一首小曲，或在图书馆捧起一本心爱的书籍，内心是丰盈和愉悦的，胆怯的我也有了自信和阳光。
上班后由于英语老师的缺乏，又自学英语，从此开始了17年的英语教学。虽然没有专门给孩子们上过一节音乐课，可是音乐给我的课堂带来了生机和灵动。英语歌、英语课本剧、英语小游戏、韵律操等等，正因为有了音乐，我的课堂时常是轻松愉快的。回想走过的路，感谢当年的“阴差阳错”，感谢我的生活有了音乐、文学，这才有了真正的“诗和远方”，我想或许这就是艺术的魅力所在。
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
可是 在学校不知何时将音乐、美术分到了“副课”或“杂课”这样的行列，甚至课程表虚同摆设，农村学校由于师资的缺乏，孩子们更是可怜，根本无法触及音乐、美术。一个没有歌声的学校是干枯的，没有了灵气。
反之，纵观如今社会，条件稍好一点的，家长带领孩子穿梭于各个大大小小的兴趣班，把考级的“紧箍咒”带在了孩子头上，让艺术功利化，减退了孩子们对艺术的兴趣。真的是在培养孩子的兴趣？还是在慢慢扼杀呢？释放孩子天性，遵循教育规律，回归教育本质，怎样培养一个有民族精神、有想象力、有创造力，有生活情趣、有健全人格，能发现美、欣赏美、创造美的孩子才是我们应该思考的。
什么是艺术教育？
早在2100多年前，孔子就提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”。“乐教”是一种包含歌、诗、舞等在内的综合形式。
西方艺术教育源于古希腊，古希腊把音乐，修辞和体育作为一种训练和培养人的重要方式。
新教育试验，又如何诠释我们心中的艺术教育呢？
新教育的艺术教育，是为了让师生“过一种幸福完整的教育生活”。与孔子所提到的“尽美矣，又尽善矣”有完整的生活和完美的人格是一致的。
新艺术教育的宗旨，是儿童身心的解放和生命的幸福完整。应该是普及儿童生活的全部领域，惠普儿童的教养性教育。目的不是培养职业艺术家，不是艺术尖子的选拔与培育，而是源于儿童天性的自由发挥，注重艺术欣赏力和艺术情怀的培育。注重培养具有艺术精神，艺术思维和健全人格的人
在国家的课程标准框架下，新艺术教育对美术、音乐两种分科课程和综合艺术教育课程都进行了一些探索。
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
比如海门研发的百首名曲课程，根据不同年龄学生的身心发展规律和不同音乐类型的风格特点，发展所有学生的音乐潜能。
百幅名画鉴赏课程，开发儿童的想象，发现自我的世界，获得观察、理解、创造的思维方式和能力。过一种美好、幸福、快乐的人生——审美人生。
新教育生命叙事课程是一个综合了音乐、美术、演讲、戏剧等各种艺术形式的、具有强烈仪式感的期末庆典课程。分别为班级叙事，生命颁奖和戏剧展演。
比如海门实验区研发的“大眼睛”百部影视作品赏析课程。让儿童的自然感性获得完善，弥合儿童自然感性遭受的裂痕，助长儿童自然天性的萌发，浸润和美化。儿童自然勃勃的生命力，是儿童感受到真正美的事物，体会生活中的感动、悲伤、欢乐和痛苦，自主的领悟生活的意义与价值。
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
人人都有爱“美”之心，艺术的美是任何事物无可替代的，让人在心灵上发现自我，在精神上获得丰盈，在生命上感受意义，在人生中活得从容。
让学生在学习艺术知识、欣赏艺术作品、习得艺术技能的基础上，掌握艺术的思维，拥有艺术的品味，具有艺术的精神，传承人类的文化，陶冶丰富的情感，培养完善的人格，拥有幸福完整的人生。
基于人的艺术教育，意在提高生命的质量，让人们在最平凡，最朴素的日子里，活得有尊严，活的有情趣。儿童与艺术最近，每个儿童都拥有一颗艺术的心，儿童就是天生的艺术家，每个儿童天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。没有艺术和游戏陪伴的儿童是孤独不幸和黯淡无光的。
真、善、美如同三盏灯，照耀人类前行。艺术是人类看待世界的第三只眼。在现实生活中，往往会对艺术思维的抑制。毕加索曾经发出这样的感叹，“我在很小的时候画的就像拉菲尔，可是我终其一生希望画的就像是一个孩子。”对年龄越小的儿童，就越发是自然的生存状态。
“叫醒儿童的耳朵，打开艺术的眼睛，享受艺术之美”。生命因艺术润泽，精神因艺术升华，生活因艺术而幸福，人生因艺术而完整。
叫醒孩子的耳朵，打开艺术的眼睛
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