1.把本课的活动名称按顺序摘录出来。
分类，对比，排序
2. 从本课介绍的活动中或家长根据课程内己容自设计1-2个活动，观察孩子，这个活动是简单，太复杂还是正适合你的孩子？（其他活动以后陆续介绍给孩子）
实践对象：战果儿
年龄：4岁半
①从玩具中分类出相同材质的玩具
实验结果：可以准确分辨出磁力片，齿轮，小火车并按类摆放。
②选出相同颜色的同类玩具
实验结果：可以准确找出并归类摆放
③在同类玩具中，同颜色按大小分类。
实验结果：能分辨出大小和颜色，但是按大小分类摆放需要妈妈协助完成
④辨别高低
实验结果：可以准确的分辨出事物的高低
1 整理笔记，把数学活动摘录出来。 认识（图案），延伸（属性分类），创造（个人喜好），完成和重复 2. 根据老师在...
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1、请选择不同年龄的孩子做测试。（最好三个，至少给一个三岁以上的孩子测试） 2、记录测试过程，分析测试结果，总结这...
最近一直在考虑教育。然后开始接触了蒙氏教学。有日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育。日常生活教育上，我也受益...
不知从什么时候开始，中国幼教行业兴起了一股“蒙氏”浪潮，从“蒙氏识字”到“蒙氏数学”，再到“蒙氏幼儿园”，在市场大...
知道蒙氏的课程是朋友推荐的蒙氏的数学课，因为自己的数学不好，女儿在小学，目前的数学学习中，基础也不是很牢固。我就想...
本文标题：蒙氏数学④
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lmzudctx.html
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