告状

文／郝志强

今天纪律班长、卫生班长和几个班干部向我告状，说是其他班的学生会干部，在检查纪律和卫生的时候，针对我们班检查。说他们针对我们班，一直盯着我们班检查，挑我们班的毛病，心中很是不满。几个班干部平时都非常认真负责，尤其是纪律班长，工作十分的到位，每次都能够主动积极的维护班上的纪律，是我的好帮手。我时不时地听到他在班上大声地维持班级纪律，我不能打消他们的积极性。

抱怨很正常，但我该怎么样安慰他们呢？我想了想笑着对他们说：＂我们班的各项工作都很好，他们是挑不出毛病的，再说我们只要做好我们的工作，就不怕他们挑毛病，如果他们果真挑出了毛病，那他们正好不是帮了我们的忙吗？督促让我们的把工作做得更好。再说了他们老盯着我们班，这正是帮了你们的忙，也更是是帮了老师的忙。放心，有他们的帮助，我们班的纪律和卫生肯定会变得更好。你们几个班干部，真的很负责很让老师欣慰，也很让老师放心。你们这么负责我们班的各项工作肯定会越来越好干。＂

拍了拍他们的肩膀说：＂加油！干的不错！＂

几个班干部听后，觉得有道理，就高高兴兴，心满意足地回去了。

积极心理学研究表明，面对孩子们的抱怨，不要强化抱怨。抱怨的孩子们想到的都是些负面的东西，他们希望通过抱怨来获得家长，老师或者同伴的同情，进而获得一种心理满足。同时，还是推卸责任的一种表现。当听到学生们抱怨时，我们要注意静下心来，帮他们分析解读他们所抱怨的这些事情，引导他们要以一种积极的态度来看待这些事或人。老师积极、乐观、正确的引导，有助于帮助学生们，形成积极乐观的思想和态度，让他们学会积极的面对生活中所遇到的困难，同时也有利于形成充满正能量的班风，进而使我们的班级管理工作，更有力，更有效。