前几天,跟一个朋友聊天。她说她家孩子作文写的是太差了,简直像裹脚布一样,拖拉个没完,二年级能写出400个字。我表示了我的崇拜,不过在她看来都是废话。她和我说:你不知道哦,缠来缠去说什么都不知道。我叫她说来听听。
她说孩子写了一篇关于兔子的文章。孩子在文章中写道:“兔子有一双长长的耳朵,垂下来。乌溜溜的眼睛圆圆的。它有很厚很厚的灰色的毛,都要挡住眼睛了,兔子喜欢吃干巴巴的蔬菜……”。她看了就不乐意了。她跟孩子说。你应该这样写:“雪白的兔子非常可爱。两个耳朵竖起来。一双红红的眼睛圆溜溜”。孩子就不干,跟她妈说,我家垂耳兔就是这个样子的。朋友有点生气了跟我说:“我看到她这样写,就非常来气。如果这篇文章给老师,老师一定以为你在乱说,以为你写的不是兔子,老师要扣分的。”我问她为什么有这想法。她一脸的义正言辞:“书上的兔子不都是这样的吗?”我哑然。我看过她家的垂耳兔。其实孩子说的没错,确实是黑眼睛,垂耳朵并且是吃脱水蔬菜的,第一次看到这只兔子,我以为是只小狗,瞧我这眼拙的,哈哈。

朋友的话,让我感到意外。为什么自己的亲妈也要这样逼孩子说谎,我说你是她亲妈吗?两人顿时笑成一团。
突然记起韩寒曾经说的那句话——孩子说谎是从写作文开始的。你看连自己的亲妈都逼着自己的孩子说谎。非要让孩子照着教科书来写。她是在质疑老师的能力还是对孩子没信心,在我看来这孩子写的太好了。还记得张祖庆老师分享过一个课程,在一堂作文课上他问学生:“我们班有八胞胎吗”?孩子们哄堂大笑,说哪里有。张祖庆说:“有的有的,你看有八个同学都这样了写了自己的妈妈,我的妈妈很漂亮,大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃小嘴......”。张祖庆老师推测:八胞胎住在一个叫水汪汪县高鼻梁镇的樱桃小嘴村。课堂中学生乐开了花。这像个笑话吗?有点好笑,也有点哀伤。
现在的孩子被灌输了很多,被正确答案框住了。我一直和孩子们说,要敢于质疑老师和家长。像文中的孩子说:妈妈,兔子就是这样的”,说出自己的声音,这非常好,担心的是有的孩子就被父母的答案改变了,学会了附和和依从。渐渐的他们就会失去自己。很多真实的东西,看上去那么平淡无奇,但它确实是最有能量的。文章不求孩子写的华丽,但求真实,这样才有感情的流露,文章才会有温度。
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