不要随便得罪中年女班主任

在学校里，青年女教师和中年女教师是两个截然不同的物种。青年女教师倍受学生喜欢，加上温柔的缘故，课堂纪律一般不会太好。纪律不好，总体成绩就不会太好。然而物极必反，一旦人到中年，风霜高洁，水落石出，中年女教师便会变得“凶悍”起来。相信各位都有所体会，放眼望去，中小学里的中年女教师，个个都是“狠角色”。当然这个和个人心性有关，也有温柔到底的，但凤毛麟角，可以忽略不计。

不要随便得罪中年女班主任

变凶的原因不胜枚举:生活压力，评比压力，评职称压力，工作经验使然等等。我在这里要说一句不那么冠冕堂皇的话，那就是:中年女教师往往瞧不起青年女教师。

你自以为是的温柔似水，民主平等，善解人意，忍辱负重等等，恕我直言，在她们看起来都是没有用的“傻x”。如果只是泛泛的同事关系倒也罢了，大家笑笑不说话。一旦你任教的班里摊上一个中年女班主任，那就要小心了。因为，如果可以把“凶狠中年女教师”分等级的话，“中年女班主任”可以说是五星爆灯了。

首先，你务必要守时，必要时，要事事早一点。千万不要因为看老教师迟到早退，你就觉得按时上下班就很好了。比如说，早自习时间学校规定是6.30。但是学校里老师不成文的规矩是6.20。如果你每次都是6.30准时到，她们什么都不会说，但不久之后就会有领导和你谈话了。

不要随便得罪中年女班主任

其次，学会“打小报告”。你知道，学生最痛恨任课教师跟班主任打小报告，“告黑状”。但是你一定要学会把课堂上不好的一些事情告诉班主任。初任教时，和我同时的一位搭档，就很爱“打小报告”，一有风吹草动，立刻告诉了班主任。学生在周记里写满了对这位教师的厌恶。我当时就暗想，我不要这个样子。所以和班主任交流时都在说学生的一些好话。但是有什么用呢？那位教师因为有了班主任的“加持”，课堂纪律明显好转，成绩也上去了。而我一味温和仁善，反而让学生有恃无恐，从说小话，做小动作演变到不认真听讲，不努力学习。一言以蔽之，课堂气氛太过宽松不会出好成绩。

不要随便得罪中年女班主任

还有，必要时和中年女班主任搞好关系，因为你千万不要小觑班主任的力量，班主任的性质就是学生在学校里的“一家之长”，在学生心中是有很高威望的。如果班主任对某一任教老师有偏见的话，言行中难免会流露出一些，而学生是很会“察言观色”的。少了班主任的“加持”，学生自然敢任性妄为了。对于你而言，就是课堂越来越难管，成绩越来越不好了。

其实，各人有各人的苦处，当班主任是一个劳神费力的苦差事，而他们上有老下有小，中间还有评职称的压力。而你呢，经验不足，满腔热血却不知如何宣泄。所以“女人何苦为难女人”，和班主任及时沟通，共同把学生的成绩搞上去，才是皆大欢喜。