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何老师说绘画心理学day41

何老师说绘画心理学day41

作者: 满奕教育 | 来源:发表于2022-06-16 08:52 被阅读0次

语言是有催眠作用的,它会形成一种巨大的能量,根植在孩子的内心,挥之不去。那种重复的负面语言——指责、谩骂、唠叨,对孩子的大脑是有极大损伤的,可以在很多年里持续造成伤害。在一些孩子的漫画中可以看到指责谩骂的画面,因此可以推测,他们是因为在生活中耳濡目染,才会画得惟妙惟肖。

这幅图是9岁男孩随手涂鸦的小人,这些小人帽子和衣服上都带着纳粹的标志,正在指责、咒骂。孩子一定常常看见这样的情景,才会把动作和表情画得那样惟妙惟肖,孩子把人物假想成法西斯,也是一种不满情绪的表达。下面图这个12岁女生把妈妈画成了碎碎念的唐僧,写下了妈妈的话:没有好成绩啥都没有啦!记得出门要穿衣服!怎么还不去学习?这么晚了,还不去睡觉!你看看别人家的孩子成绩那么好,你要是有她一半就好了!你再不努力学习,以后会变成一个没有用的人,连饭都吃不饱!我对你那么好,你都不领情。你怎么才考这一点分,考砸了别来见我。

看了孩子的画,你能听到了她的潜台词:“妈妈,你别唠叨了,我都烦死了,如果你不唠叨,我或许会早点睡觉、好好吃饭、好好学习,但是你老是这样,好像我是个白痴,反正怎么做你都不满意,我什么都不想做啦。”在这种环境中长大的孩子,会越来越丧失倾听的兴趣,还会被激发出一种“唠叨免疫力”,也就是选择性耳聋,只要一遇到类似的唠叨,不管什么内容,善意还是恶意,他都会立刻关闭耳朵。

对于一个家长来说,命令孩子做一件事太简单了,但是了解孩子的心理却太难了,那就需要付出巨大的努力,去学习和改变自己。

学习的第一步,先了解孩子!看画读心,共情养育!走进孩子的心就是如此简单

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