老二被选中学校的优秀小旗手，老师让我写一篇家庭教育的文章分享一下。于是，有了这一篇。孩子还小的父母值得一看，我痛过，是真实的经验教训。
乃歌有次生病肺炎连着打了好几天点滴。已经两周没去学校，同学带给她的卷子有八份之多。虽然在这一天打点滴的时候她也带了作业去医院，但电视里的动画片太吸引人了，最后还是放下了笔，有滋有味的看《猫和老鼠》。我问，带了卷子来怎么不做啊？她说不想做，一只手不方便(其实当天扎针的时候她特意选了左手，我觉得她内心本来是想写作业的)。很奇怪，我当时好像比较沉得住气，没有催她，也没有讽刺她(换以前我一定会贴个标签——你就是这样啊，做事情虎头蛇尾)。我的心里在想“不做就不做吧！功课早晚要交的，现在不急，就身体好了再说呗！”允许孩子有自己的节奏。
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傍晚的时候，她在书房腻歪，“妈妈，我的作业太多了，怎么做的完嘛？”她一有问题就会习惯性的来找我。我就是她的110。我放下书，拉着她的手，看着她的眼睛，耐心的共情她“八份卷子是有点多。看起来你有点担心，担心这两天完不成这些作业。”
“是啊，我好着急。”(以前的我会说“着急有什么用，又不能少写两张。”）可是很意外，我的接招竟然是——“卷子不管是八份还是十份，你都不得不一份一份的完成。”我说。贴着孩子的情绪说事实。
“对啊，那怎么办？”女儿总是喜欢把她的问题抛给我，P.E.T.父母效能训练的课程期间我反思过，其实就是因为我替她选择的次数太多了，我太乐衷于给意见，所以她不爱独立思考，左右为难。我要踢走“给建议”这块绊脚石，闭嘴🤐。
“你不想写那么多作业，可是下周要去学校了又必须得交。”我仍然试图读懂她。
她为难的看着我，我摸了摸她的头，她叫了起来“我很热。”一边说着还透着一股子的烦躁。“那妈妈帮你把头发扎起来。”我动手帮忙，紧跟着她的需求解决眼下的问题。还没等我把马尾扎好，她就叫起来“我有办法了，你去忙你的吧”!
半小时后我惬意的在沙发上看电视，闺女拿着一张周祥的时间计划表过来给我看，详细的写着什么时间做哪张卷子，刨去每天下午去医院打点滴的时间，其他的都安排地满满的，井井有条。让我忍不住想竖大拇指。当下她有完不成作业的焦虑，我成功的通过倾听去共情，不直接给办法，让她看见自己也有解决问题的能力。贴着孩子的情绪走，非常重要。我们不能拒绝孩子的情绪。不能要求她们——不许哭，有什么好哭的！急，急又解决不了问题。或者是，你不能着急，慢慢来！——她就是急嘛，我们不能让她刹车的！体认孩子的情绪无比重要。要让孩子明白，我可以着急，可以委屈，可以愤怒，我需要被看见，follow my heart才能慢慢走出来，憋着会出内伤，会让孩子变成委屈自己，做妈妈老师眼中的乖小孩，失去自己的力量。
我在今年五月份学习了P.E.T.父母效能训练课程，在与孩子的沟通上学会了一套可谓真正懂得孩子的沟通技巧。这不仅帮助我改掉了严苛，焦虑的超人妈妈特质，变得更加平和，坚定，还让孩子也发现自己的很多闪光点，原来，我可以！
切个葱也要像样子
乃歌上半学期的月考成绩非常不理想。她有些伤心（我暗暗欣喜，因为孩子仍有上进心）老师说孩子可能是发挥不正常，但我知道这里面的因素有很多，比如她喜欢追剧，玩跳一跳，我的世界。我很少管，我在修炼自己的接纳力。同时，觉得她需要去看见没有良好时间管理的自然后果。她冷静下来后，也客观地看见自己的不足，尤其是在手机的无节制使用上，她本人也深刻觉察。我和爸爸关于怎么让孩子学会管理手机的问题上交换了意见，其实孩子缺乏自控力，是因为孩子没有自己的方向，实在太无聊，缺少高质量陪伴。我们一起分析了出错的地方，她也看清楚阅读训练的重要性。自己下决心要每天坚持一篇阅读理解的训练，搜集好词好句。有时候忙不过来的时候仍不忘咬牙完成这个自己定下的翻盘计划，这一点让我看见孩子的韧性非常的好。执着坚持，这些都是超越知识本身的良好品格！后来的考试她有了反弹。我开始投入时间陪孩子读诗歌，中英文都有，陪她玩烘焙。爸爸给她讲中外历史故事，陪她下棋。孩子有了阅读计划，有了学习课外知识的计划，生活丰富多彩，真的没有太多的时间花在手机上。
经得起失败的人才经得起成功。假如你是天地一沙鸥，那你能飞的有多高，飞的多远呢？所有的生命都在完成他天生的价值。我们可以告诉孩子，读书不是为了让妈妈有面子，让老师喜欢自己，而是去发挥自己的能力，闪现自己的价值，拥有足够的选择权，帮助这个世界更多的人。如果让孩子意识到这一层面的意义，为自己而读书，为自己而锻炼，为自己而洗澡，为自己而早起，那就找到自己生命的出路，一起都是自发自觉，成为真实的自己，做最好的自己！
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