当过家长的朋友有没有纳闷过？经常表扬孩子是一个乖宝宝，经常因为孩子表现好就给予物质奖励，最后，却让孩子变成了一个既自私又不听话的孩子。
其实就是因为孩子在接受表扬和奖励的过程中，感受到了来自外部的压力，换句话说，他们感受到了父母对他们的操纵。
一方面孩子们会为了得到奖励和表扬而去做一些他们并不想做的事情。另一方面，称赞孩子也会对他们的心理造成负面影响，他们担心自己在做得不够好，而让父母失望。
其实表扬和奖励是我们根深蒂固的习惯。这确实可以让孩子去做家长希望但可能他们并不想做或者不爱做的事情。这个过程孩子并不快乐，因为幸福只能来自于让我们的内心感到满足的东西。每一个家长都不希望孩子成为奖励的瘾君子，大众的取悦者，或者认可的追求者，而应该希望他们成为能够自我激励，走自己的路，追求自己的理想的人。
如果不表扬的话，我们又应该怎样去做呢？以下五种方法或许值得你去借鉴。
1、让孩子关注自己的成就感，成就感可以激励孩子学习，当你看到孩子在进行某项活动的时候，去鼓励和支持他说：
你看起来好像很开心嘛。
你感觉好吗？
你做的不错嘛。
你一定很满意吧？
2、帮助孩子进行自我评价，试着问孩子对自己的看法：
你觉得画的怎么样啊？
你喜欢你搭建的积木城堡吗？
3、询问孩子的感受，如果孩子告诉你，他在学校里是老师的小助手，你可以问：“你喜欢这项工作吗？”“你喜欢帮助别人吗？会不会觉得紧张？”让孩子看到你对她的感受和经历感兴趣，这样就会增进你们之间的感情。
4、多使用以“我”为主语的语句，而不要对孩子进行评判。事实上，当你表达你的真实情感时，孩子们会感受到你话语中的真诚。例如，“我喜欢你穿的衣服”、“我爱看你把球打出去的样子”，这种对话就要比“你是一个很棒的球员”“你真会穿衣服”这样论断式的评价更有勉励效果。
不要对孩子说：“你把饭都吃完了，真是个好孩子。”不妨换个说法：“谢谢你把饭都吃光了，你一定是饿了吧？”总之要强调父母的感受，而不是去评价孩子的表现。“我”字开头的句子，可以避免让孩子感觉你在试图操纵她，这样的句子既不会干扰到孩子的体验，又巩固了你们之间的感情。
5、对事不对人。父母应该对孩子表现出兴趣和认可，如果孩子向你展示他在学校里制作的艺术品，不要说：“你真是一个出色的艺术家。”相反，你应该告诉他，你有多么喜欢他的艺术作品，你尤其欣赏这个作品的某些方面——例如颜色和设计，眼睛部位的处理，或者其他特别的地方。
总之，我们可以尽情的陶醉于孩子的欢乐和成就之中，而不要去做指挥者和评判者。去爱她、理解她、支持她、这会鼓励孩子去发展她真正的爱好。
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