对教育的一点浅见

作者: 凡思 | 来源:发表于2018-03-02 12:52 被阅读30次

纯属个人观点,肯定不客观,只是视点不同。

    本是都市赋闲人,一生只读半卷书。

    井底之蛙胆气豪,偶对苍穹话天舒。

    教育是一个重大课题,重大到自孔子以来,一直在探讨,可见其重要性。不谈过去了。网上就教育问题的探讨也一直没断,其中不乏有力度的表述。

    先阐述一下本人的观点。

    1、现代的教育,却有需要改变的地方,但改变要慎重,否则会影响一代人(现在3年就有代沟了)。

    2、学习不仅仅是学校的事,而是个人的事。

    3、要想成才只有自学。

    好像是在为学校开脱,但容我慢慢道来。这里讲的教育专指义务教育阶段,以下不做说明专指此阶段。

    首先,学校是培养“标准”人才的地方(人才都说不上,只是标准的人)。

    因为,一个孩子从成长到融入社会,需要对其行为、知识层面进行规范,以使其能融入社会后能进行有效沟通协作(相同的语言的表达、相同的计算方式、相同的物理,化学语言沟通方法等)。又因为孩子的理解力判断力的差别。所以,必须教授相对准确的知识(经时间见证过的,且有理论证实正确的知识),对一些相对新的理论,普遍持谨慎态度,这是正确的,因为他还没经过实践的验证;或要有相对高的判断力才可以分辨的,无法作为“教材”。

      为了说明问题试举一例,大家知道电脑上有拼音输入和五笔输入,两者各有优略,对于普通话不太好的南方地区的人来讲,五笔输入法相对更好(现在差距小了,因为拼音的普及和软件兼容性),但五笔输入法教委好像规定小学不允许教。原因是拼音相对规范多了,能准确的把握中国的文字,而五笔输入法为了使输入便捷,对笔画做了多处变形和书写顺序的变动,就输入频率来讲,影响很小,但从成为汉字的理论上有冲突(打破了偏旁部首、书写顺序的规律)。现在您还愿意让刚入学的孩子学五笔吗?

    所以我说学校要保证教的内容。理论上是严谨的,规范的。 还有个人的脾气秉性的不同,接受知识上有时间上的差距,而学校要保证多数人的合格率。

      那又怎样验证哪?无疑只有“升学率”,对孩子只有此方法,你总不能放到社会上去检验。

      这是一个循环,一个无奈的循环,一个相对公正的循环,一个目前唯一有效验证的循环。

      很多人在批评应试教育,我这里不是为其开脱,在能确保培养出大多是“标准人”的情况前提下,从学校角度讲谁又有更好的方法。学校要先保证普遍的70-80分的人,而不是追求多少的100分或120分。同时还有减负的呼声……

      当然,教育界应该看到社会的需求,以及科学技术的发展,相对的改进教学的方法,使得教育跟上时代的需要(或尽量缩短差距)。本人不在教育界,对此提不出有效的观点。我乐见教育界人士对此的焦虑,说明他们在努力把事情做好。期待……

对教育的一点浅见(续一)

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网友评论

  • 霜叶红似二月花:不在教育界,还能阐述这明确的观点,确实不易:+1::+1::+1::pray::pray:
    凡思:@霜叶红似二月花 不敢,只读了半卷书而已,只是爱瞎想,见笑了
    霜叶红似二月花:@凡思 兄弟就别客气了,你是有知识之人,不像我当了四十年的农村妇,愚昧无的很:smile:
    凡思:@霜叶红似二月花 见笑了,只帮助几个同事忙,帮助指点了他们的孩子,但有一点体会,实在是阴错阳差的事
  • 释冰:需要改进的地方很多,不单单是教育
    凡思:@释冰 确实是,昨天看了一篇网文有感而发,诺大的话题要说清不易,本人这方面有所涉猎,谈点不成熟的建议,以期在培养孩子的过程中,多一个可视的角度。谢谢

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