下午第三节在班里宣布去图书馆上阅读课，同学们情不自禁鼓起了掌，有学生说：老于威武！
这次是万老师和图书馆马老师联系好，组织20级四个班同学一起去。
同学们排队前去的路上，李金羿说：老师，咱们上次去图书馆是很久以前了吧。
我说，对，还是九月份。因为我们有初中必读书，二十来本，读都读不过来了。我们时间比其他学校少一年，所以肯定先读必读书。但是等到高中以后，我们可以两周来一次。
其实图书馆每天的大课间都是开放的，想要借书的同学都可以去借。
图书馆里的座位足够坐得下全年级的同学，同学们找到自己要看的书后，迅速安静了下来。一节课的时间很短，必须抓紧时间看。
马馆长对同学们说，如果有喜欢的书，上课的时候又没看完，可以在下课的时候刷卡借走。
郝林夕想找《骆驼祥子》，我们所在的区域没有，我想起来在另一个房间有几个文学类的书架，就指给她，后来应该是找到了。
图书馆里看书的区域很多，有六人桌，有沙发，有三到四人的小桌子，还有书架旁边临时坐人的柜子，最有意思的是S型看书的半开放的隔间。凡是能坐的地方都有同学在看书。此外，旁边还有一间可以用来做读书分享的房间，里面有三四层弧形可以坐人的台阶，也能容纳两个班。
看到同学们都开始看书，我也找到一本书，是《教育时报》总编刘肖的《你是这样的人》，写了三十多位在我省工作的杰出教师的故事。
我看了第一篇，首届全国教书育人模范王生英。她坚守乡村，十年以家为校，二十年以校为家，拖着小儿麻痹症后遗症的双腿，把一代代农村孩子送进了大学。她一次次放弃更高待遇的工作机会，自费建校舍，为了农村孩子的教育，奉献了一生，她是几百万教师的杰出代表。
看完这一章节，也快下课了。
同学们纷纷收拾好笔记本，把书归回原位，去食堂吃饭。我留下把读书笔记写完的时候，看到杨晨晓、郭京赢、刘易杭等几个同学临走前把几个凳子放在桌子下面——大概是有同学忘记了，真是懂事的孩子。
出门的时候我看到有崔桉豪、徐诗蛰等几个同学在出口处登记自己借到的书。其他年级要借书的同学也陆续来了。
回去的路上我跟两个同学探讨了一下图书馆的功用。对同学们来说能坐下来看书的时间少之又少，一节课看不了几页，翻翻杂志还可以。有同学认为里面找不到自己喜欢的书，藏书还需要更丰富。
我觉得，能有这样一个环境雅致、适合读书的图书馆，真的是非常棒了！关键是同学们还可以在里面自由地阅读，藏书虽然不是特别多，但是还是可以找到不少有益的好书的。
回头可以和同学们探讨一下如何更充分地发挥图书馆的作用。
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