第二节数学课准备开始，彤宝突然惊叫起来：妈妈，妈妈，快来呀！我急步走过去以为发生了什么事，彤宝指着电脑屏说：你看，这是我的数学作业。我定睛一看，老师把彤宝的数学作业投影在电脑上了，准备作样板来评讲。看到孩子这么开心、兴奋的样子，我不能就这样一看了之。我说：唉呀，作业被老师当评讲教材来用，是不是心里可美？
彤宝：那当然，这可不是我们一个班，还有三班，两个班的同学都能看到我的作业。
我：哦，宝贝，你心里现在是什么感受？
彤宝：开心。
我：还有呢？
彤宝：嗯，不知道了。
我：有没有感到这项作业做得特别认真漂亮，很有成就的感觉？
彤宝：有
我：那你能跟妈妈说说你是怎么做到的吗？为什么能被老师选上做样板？
彤宝：我的作业干净整洁。
我：嗯，还有呢？
彤宝：我全做对了。
我：还有呢？
彤宝：我的字写得漂亮呀
嗯：还有呢？
彤宝：嗯，不知道了
我：妈妈觉得还有一点，你想知道吗？
彤宝：什么？
我：你交作业交得快呀！应该是第一个交作业的。
彤宝：哦，对呀！
说完我给彤宝一个亲吻和拥抱，她便开启了愉快的一节数学课。下课的时候，彤宝又忙着跑到我跟前让我把作业拍照发给老师，我一看，又工工整整地做完了。中午我看到老师把彤宝作业上的答案涂掉后（题目是要学生自己抄写的），拍照发到班群，告诉大家这是数学作业。这时我想到院长说的：成就感是最好的老师。感恩自己走在了学习的路上，懂得抓住每一个细节和机会提升孩子。
成功日记:
1、客户的样板准时发出；
2、配合彤宝积极打卡作业；
3、一起阅读；
4、跟先生分享《爱，需要学习》中我圈出来的有感触的句子；
5、感谢先生每晚准时带我们出去散步。
6、彤宝休息后，和先生不知不觉聊到了深夜，总有说不完的话。
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