大学实行完全学分制，谁会笑？谁会哭？

原创：乌丫丫

学分制不仅与学费挂钩

今天搜狐教育、网易新闻、今日头条纷纷登出西北大学今年推行“完全学分制”的新闻，指出西北大学今年新生入学将变为3至6年，令人心中一振，这应是中国大学教育改革的良好趋向。

来自新闻“改革了！本科3年可毕业，大学老师要慌了？”  

01  推行完全学分制，是大学教育的未来趋势

19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革在国内高校已经不少见。

西北大学探索完全学分制改革，将建立专业自主选择机制，建立按学年注册、按学分收费、按学分毕业、按绩点授予学位的学籍与学费管理机制，建立“以选课制—导师制为核心，以重修制、主辅修制、学分互认制等为辅助”的教学管理模式，深化教学、人事、财务、后勤和学生管理制度改革，完善教学管理及教学信息服务体系。

在此之前，已有一些大学探索学分制改革。

汕头大学从2002年开始，参照美国伯克利大学等高校的实践，开始试行学分制，2003年全面实施，目前已经建立起基本完备的与学分制相配套的人才培养机制。

广东外语外贸大学早在2015年实行完全学分制，3至6年弹性学制，深圳大学、华中师范大学、河南财经政法大学等也早就开始探索学分制改革。

改革将激发高等教育的活力，然而，任何改革都会有受益者，也会有受损者。

有人笑，也会有人哭。

02  面对学分制改革，谁会笑？

各大高校如今实行不同形式的学分制，但大学本科大多仍以四年为基本线，在四年内完成必修和选修课程学习和社会实践、毕业设计等必需教学环节。

高考生如过江之鲫，使尽浑身解数考进大学，满载父母家庭的厚望，进入大学学习。然而，一旦脱离高考的紧箍咒，没有了高中老师和家长的严格监督，在崇尚自由和自律的大学校园内，大学生逐渐发生分化。

学分制改革之后，“同班不同学，同学不同班”现象将普遍出现。

优秀学子为自己早早制定人生规划，认认真真上好每一堂课，积极主动参加各种社会实践、班级活动、毕业设计。不过，在传统四年学制里，虽然能争取硕士生推免或者直博，但本科年限不能减少。如今的弹性学制，无异于是大大的利好消息，让强者更强。

尤其是对于品学兼优的家庭经济困难的大学生，还可以减少一年的学费，大大减轻家庭经济负担。

大学生自主选课，也激励大学教师强强竞争，一套ppt在手应付无数轮学生的时代一去不复返。那些紧跟前沿、内容丰富、授课生动有趣的大学老师会大受欢迎。

03  面对学分制改革，谁会哭？

学分制改革在激励优秀学子珍惜时光、加强自律的同时，也会令缺乏自律的学生更加懒散懈怠，反正有六年托底嘛。

在大学四年制的背景下，每年都会有很多学生毕不了业。从大学生活中小觑，原因是多方面的，如沉湎游戏，恋爱分心，兼职过多，社团活动过多等，导致缺勤过多，考试挂科。

六年托底，对于缺乏自律的学生来说并不是好事，他们可能更会放松那本就紧不起来的弦，浪费自己年轻的生命不说，更是浪费家中父母的辛苦钱。

而对于大学老师来说，学分制改革倡导选课竞争，懒散懈怠的老师同样面临无课可上的尴尬，甚至面临考核不合格的命运。

当然，无论是学生还是老师，都必须自己为自己的懒散懈怠买单！

维系大学师生两端的，是高校管理机构，需要提升智慧，进一步深化教学、人事、财务、后勤和学生管理制度改革，不断地学会良好协调知识教育、社会需要、学时弹性和学生发展之间的关系。