他

          作为一个老教师，我很清楚他的抽屉里面放的是一本相关的参考资料，这个资料上有我要问的问题的答案。但我并没有戳破他。继续进行讲课。如果他举手，我还是一如既往地叫他，一如既往地表扬他。他也一如既往地洋洋自得的坐下去。

        这样大约持续了一星期后。他不再把书放在抽屉里偷看了，而是把书直接放到桌子上。我问问题之后，他到书上一翻，然后举手回答。我本没有打算说他也没有多余的想法，可是很快我发现班里有三五个学生也像他一样买了一些参考书放在桌子上，然后开始举手回答问题。这个时候我就发现，如果这个习气我再不强调的话，那么很可能在班级蔓延起来，而这样的回答问题，我自认为并没有什么效果，他们就像搬运工一样把书上的答案通过自己的嘴搬到我们的课堂上，对他们自己没有任何好处。于是我就开始制止，我告诉孩子们，我并不建议他们买这类参考书，但他们如果已经买了的话，可以提前预习，哪怕把一些答案记到脑子里，然后在课堂上回答出来这都行，但是如果把参考书放在桌子上，老师问问题，他们到上面找出答案来打的话，这我是不允许的，因为对他们自己没有一顶点的好处。

        这样制止之后，孩子们基本上就把书都收拾下去了。但随之而来的是他们也不积极举手回答问题。但唯有他仍然在回答问题。书不再摆在桌子上看，仍然是放在抽屉里秘密进行。似乎一切又循环回去了。