南瓜和他的同学们
南瓜上学以来，一直都还有用ipad，每次学习完以后，他都要玩一会儿电脑，不是玩游戏就是看视频，周末的时候玩得更厉害，原本我们以为他会自控，但是其实是一厢情愿，游戏的吸引力远超我们想象。现在学业压力逐渐增大，他需要花更多的时间在学习上，玩游戏的时间应该有所控制，但实际上他自己是很难控制的，所以只能一刀切，没收苹果电脑，让他慢慢专注于自己的学业，打好基础。
其实，在没收电脑之后，我要进一步考虑这么一个情况：如何填充他原来玩游戏的时间？接下去的学业压力增大，因此首先要做的是增加平时学习的时间，例如增加音乐练习的时间和练字的时间，逐渐提高他学习的兴趣；其次是要培养其他的业务爱好，我目前想到的是用课余时间制作一些小玩具，培养他研究思考和操作能力。
很多时候，我们如果只解决了表面问题，而本质性问题没有得到解决，那么这个问题以后还是会爆发，到时候我们就更没发掌控。因此，我们要治标又治本，花更多的时间陪伴孩子，用更加高质量的陪伴替代游戏玩乐，让孩子真的感到快乐，享受学习的乐趣，感受进步的成就感。
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本文标题：南瓜上学记（第34天）
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