今天上午9点，信息技术2.0初中语文全员培训现场直播九下第6单元写作《有创意地表达》课例研修。一边主持着考试，一边拿着手机看听结合的参加了学习。有以下启示和收获，总结如下：
第一，有学有练，学练结合。学生写作能力的提升绝不是我们讲上几节作文课，告诉学生要中心突出，要立意深刻，要选材新颖等这些点，学生就会写好作文的。需要有针对性的指导，更需要长久坚持的练笔。
第二，作文教学要讲清是什么、为什么、怎样做。就如这一节作文课《有创意地表达》：
1.是什么？
有创意地表达，是指表达时有新意、有个性、不落俗套。
2.为什么？
一篇有创意地文章，能够让读者眼前一亮。
3.怎样做？
（1）立意新颖
（2）选材新颖：写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息；写属于自己的东西——只有自己的经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。
（3）角度要新颖（为什么：新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣）（怎样做：记叙性作品中，角度新颖常常体现在视角的选择上）
（4）语言表达要新颖：语言新颖涉及词语使用、句式选择、修辞手法的诸多方面。
（5）选用新颖的表达形式。（为什么：文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目）（怎样做：根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式）
3.写作要基于学生的学习积累，生活经验加以解释。
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