1987年，雷军进入武汉大学学习。从前，他是一名成绩优秀的中学生，到大学，依然要做一名优秀的大学生。除勤学之外，雷军学会了苦心修炼大学与中学两个完全不同的环境。
大学需要主动学习，主动钻研，雷军的说法是——“顺势而为”。这明显的内涵就是，在不断接受书本知识时自我学习，进而让自己有眼光，形成自身的优势，把计算机这种难度大的专业当成自己的事业。为了能顺利学习，扎实地功底少不了，每天晚自习，雷军会捧着图书，找个最好的座位，埋头苦学。
不做自己眼中的骄子，做别人眼中的“劳模”。渐渐地，雷军融入大学生活，再次被同学们认为是“优秀才子”。在学习中，实践课是雷军最重视的，就是知识和理论亚历山大时，他也抱紧实践课，保持他精明的眼光。其实，学习是一件简单的事，而上计算机，进行手把手操作时，难度就跟着来了。
在雷军看来，知识和理论一个个地运用，在计算机上实践，形成条条块块，但想做一个优秀的计算机专业学生，要将这些知识和理论融会贯通，形成一个知识和理论的系统，在计算机上操作，就会顺利而有意义。
在雷军那里，按部就班地操作和研究，是一种愚蠢地行为，能想想“条条理论”，然后研究计算机，这样就有了他自己的想法，成功完成计算机课程。复杂的知识和理论面前，雷军并没有感到混乱，或者不可捉摸，优秀得学生，总是能居高临下，对已有的知识进行理解，消化在大脑里，形成自己独到地见解。所以，很多学生被知识和理论折腾得狼狈不堪，而雷军能思考，辨别知识和理论的难度，对操作时的作用胸有成竹时，一步步地完成学业。
雷军善于思考，不善于搞人际关系，有他自己一套时间管理方式。在紧张地学习中，他能不浪费一分钟，踏踏实实地学习。每天早晨，雷军最早学习，晚自习时，雷军不说一句话。对于雷军来说，学习就是挑战，让他不断地挑战未来，不断地认识新知识，不断地开拓视野。同学们说雷军太厉害了，老师说雷军太刻苦了。
大学前两年，雷军即学完本科所有课程，每门课程都是优秀的。雷军的学习精神是罕见的，而他喜欢钻研，热爱思考的功夫一览无余。大学是一个知识的海洋，是一个优良的学习环境。雷军喜欢武汉大学的图书馆，喜欢晚自习时一个人钻研学问。他沉浸在无尽地知识里，展现出他优秀的一面，最后，完成各种考试，娜奖学金，等等，成为一种家常便饭。
不必把一件事情复杂化，而是在复杂的事情面前能将其简单化，能驾轻就熟，居高临下地审视，轻松地解决。在当时，武汉大学的学生学习十分紧张，很多考试和资格证学习顾不上，雷军却时时刻刻关注，关于考试时间，课外阅读和奖学金比赛，雷军无不参与。将学习当成一种生活，而且是一种大学校园生活，雷军特立独行渐渐表现出来。大学时的雷军就学有所成，两年时间就可以宣布本科毕业，剩下的时间，就是轻松和放松，但雷军没有这样做，而是继续学习，完成学校给予的学习机会，所谓的“书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟”就是这个道理。
大学里，雷军的法则是：报名一次，考试一次。事实上，他也真正做到了。只要是报名的考试，雷军都能顺利完成，并获得证书。在雷军这里，没有失败，不会出现失败，永远做一个优秀的大学生。这样顺利，雷军觉得很自在，枯燥地学习是一种不正确的方法。雷军除跟别人一样，记忆和理解，还使用思考，让他越来越有眼光，越拉越能承受压力。拿到一本教材，雷军会大概浏览，忍着看目录，然后研读。这样，针对学习的目标和方向，进行有选择地研读。
中学时，雷军深入读书，认真记忆，是为了考试，最终是为了升学。进入武汉大学，中学时代结束了，他是一个大学生了，学习和知识和环境都改变了，所以，他要有新的想法，要有新的目标。知识太多太深奥，雷军总是这样认识大学。学习的挑战，让他学习的烈火更加燃烧，做一个合格大学生，继续做一个优秀的学生。此时，雷军一段刻苦学习，融入大学生活，以后，刻苦钻研学问，做一个计算机领域的专家。
这种眼光，给雷军带来了光明得前程，接触新同学，交往大学老师，这种良好得学习气氛，激励着雷军不断地攀登和前进。前方有一个目标，矢志不渝地实现，雷军这样做了，而且活学活用，从学生时代，就要独立行事，就要有自己的储钱罐，就要有自己的花销。学习的知识越来越多，越来越精要，剩下的就是顺利毕业。到大二时，雷军的毕业任务完成，坐在教室里，他开始思考未来，规划一个丰满有意义得职业生涯。雷军认为想法很重要，而大部分计算机学系的学生认为想法不重要，按照课本和老师的教导，一步步地完成学习任务。
雷军的想法让他根本无法与人沟通，一心一意地学习和钻研，将一台计算机运用得得心应手，一个个地实践所学知识。到大三，雷军不再实践书本和理论知识，而是实践自身的想法，创新创造新知识，继续做一个优秀的大学生。雷军曾坦言，大学时的时间没有浪费。在他自己眼中是这样，在同学和老师眼中，雷军的大学时光是超额完成的，成绩斐然。做一个合格的计算机系学生，首先要足够钻研，然后是博学多才，灵活运用，最后是成为计算机专家，能解决计算机难题，能为计算机事业发展并造福人类。雷军这样做了，也这样实现了。
在海量知识面前，雷军辨析出科学的知识，能使用的知识，还有自己以后需要的知识。在目标越来越明确时，雷军学习知识的能力越来越强，能着眼全局，有针对地学习和运用。其实，计算机本身是一个按严格标准学习的科学，而运用之后，就要创新创造，做出属于自己的东西，雷军不断地思考，不断地融汇，找到他的学习门径，终于开始独立独行，想法就是一笔巨大的财富，不断地激励他前进，不断地突破陈规，做一个计算机专家，走上计算机产业前沿，创造出更多新玩意和新技术。
雷军的学习和眼光，别树一帜，给人的影响深刻，那种大学生情节，那种学习和攀登精神，为他做校园创业，赚取万贯家财，做一个优秀得科技专家带来巨大和超值的力量。
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