回到家打开行李的时候，发现了一个小小的青色的梨——“分离分梨”。在周宁县桃坑村支教的最后一个晚上，我和同行的伙伴们一行9个人一起到桃源村看望几个初中的学生。这个梨也就是那时她们从树上摘下来的，送个我们的小礼物。
这年我大三了，大学生涯的最后一个暑假。支教也是我一直想做的事情，因此放弃了一个有薪资的实习机会还是决定选择去参加暑期社会实践。孟子老人家说了：“人之患在好为人师”，意思是说人的毛病在于喜欢做别人的老师。我不知道自己能否成为一名对外汉语教师，但这句话确实深深地影响着我，其实我觉得自己的性格实在不适合当老师。上了一个学期的对外汉语教学概论、教育学、微格教学课堂等课程总是居于课本知识，实践才能出真知但到底是一个怎样的挑战和体验呢？说实话，出发前一刻真的没有底气，只能是尽自己所能努力。
最累。7月16日，早上7:50分从学校出发到傍晚5点左右才到达我们的目的地——桃坑村。可以算是我从小到大最漫长，最艰难的一段旅程了，一路上不断辗转，遇到了很和善的司机还有村民，总之平安到达。村委会大楼是我们这12天的住所，吃饭地点是灵峰寺，吃住都算解决了。整理整理行李，分配房间，也就两间，一间有床，一间打地铺。
周宁支教行的第一天开始，似乎并没有很轻松，由于各个年级的孩子都有，打乱了我们之前的安排“小学支教”，所以在一上午的忙碌之后便进行了一个简短的会议。我接任了高二年级的英语补习兼任五六年级作文补习。一天下来，不少伙伴的喉咙已经快不行了，我们互相安慰着道声保重。几天的相处越发觉得山里的孩子朴实可爱，少了那份娇气。但也让我们感到头疼的是，每天中午吃完饭他们就会来到我们住的地方玩耍，赶都赶不走。影响到我们的补觉加午休时间了，更有调皮的孩子还爬上窗户观望我们的睡姿，还在讨论那几个老师睡着了，还有几个老师玩手机，真拿他们没办法。傍晚和晚上也会过来玩耍，有的小朋友也会把白天上课不懂念的英语带来，让我们给他们一边又一边地重复着念，累并快乐着。
最感动。应该是第二天的早晨我们吃完早餐碰到许多小朋友，他们不约而同地跟我们打招呼，一声声胆怯而幼稚的童声“老师好”感觉很不赖。文杰还从河里捞了两条小鱼要给我们养着，虽然小时候我也做过这种事情，但是没有成功养活过，所以我们跟他商量着把小鱼放回河里。
一个排球成了这个小山村最丰富的课外活动，我原以为他们会把它当作足球来踢，所幸没有。有一个课间，不知道哪个毛躁的孩子将球打飞出铁门并滚入了溪边。一大群孩子都涌入围栏边观看，还有的孩子竟然爬到围栏上。有个孩子回家去拿出了捞鱼的网子试图捞起排球，但由于水流比较急冲向了下游。我跑出去疏散孩子的时候，一个孩子已经下到溪边捡球去了，来不及制止他，只能让其他小朋友先回去上课，自己去找那个孩子。看到文宇从围栏上爬上来，全身湿透但是还抱着那个球的时候，想要教训他的冲动在那一刻消失得无影无踪了，剩下只是满满的感动。后来还有好几次我都逮着他说了这件事，感觉自己都变得啰嗦了。当初只是因为这个球没有多大的用途觉得扔掉浪费，想想给山里的孩子玩玩也是不错，便在搬宿舍的时候留着带到了这里。最后一天，我把球送给了文宇，虽然他不是最优秀的，但是那天的行为在我的眼中无疑是最勇敢的。
最幸福。放假的一天，队长受桃源村学生的邀请去奶奶家摘杨梅，他们看我感冒了，觉得可怜就顺便捎上我了。爬山！弯弯曲曲的山路每走一步都觉得累，感冒的人实在是受不了。听芳妹说，这些山路是爷爷一个人开辟的，夫妻两个有时白天下山置办一些事情，晚上再返回这里。我大约计时了一下我们年轻人上山需要五十分钟，下山差不多四十分钟。真的很难想象他们摸黑上山的感受，晴天还好，下雨天呢？或许这也成为了一种习惯吧。这里的传说和守护便成了生活最简单的相伴，自给自足生活，有养鹅、兔子，有种猕猴桃数、茶籽数、杨梅树、茶树、板栗树、南瓜、黄瓜、野生的苦菇还有许多叫不来名字的蔬果植物。不知怎么的想到了“爱情天梯”里的动人的爱情故事，清苦简单的生活，两个人在一起，相濡以沫，相忘于江湖。愿岁月静好，保佑这两位善良和蔼的老人永远平安、健康。
离开的那天早上，村民和小朋友们也早早地来与我们道别，陪我们一起走到村口，尽管笑着话别，但在车上忍不住想哭的冲动。文艺汇演上演唱的《心愿》就这样结束了这短暂的支教生活，，祝愿小朋友们天真灿漫地成长，他们的父母能够多多陪在他们的身边，要记得勇敢地追求你们的梦想。再见桃坑，桃源。
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