文/墨沙墨
先强调一下，
这里说的是“惩罚”而不是“体罚”。
二者的不同在于，
惩罚是有益的，而体罚是有害的。
惩罚是必须的，而体罚是必须避免的。
惩罚有什么好处呢？
苏联教育家马卡连柯说，合理的惩罚有助于形成孩子的坚强性格，培养孩子的责任感，锻炼孩子的意志和人格，增强孩子抵抗和战胜诱惑的能力。
老马说得很有道理，我们应该相信他，相信惩罚是有利于孩子成长滴。
关键的问题是，惩罚要合理才行，合什么理呢？
当然是合乎更好地生存之理，合乎孩子更好的接受之理。
惩罚是让孩子明白：
社会有很多的规则、规矩不能违背，
就像交通规则，如果大家都不遵守的话，交通就瘫痪了。
惩罚就是让孩子知道哪些事有危害不能做，
相当于向孩子传授社会生存知识。
没有这些知识的孩子就像不懂交规的人开车上路，那是要死人的。
所以，表面看来惩罚是限制孩子的一些自由，实际上是让孩子拥有了更广阔更长久的自由。
想想一个严格遵守交规的人，
和一个完全不懂、完全无视交规的人同时上路，谁跑得更远，谁的运行空间更大？
肯定是前者啊！
后者可能刚出门就撞上了，哪也别去了，直接趴了。
所以我们得教会孩子遵守规则、规矩才行。
惩罚，就是一个很重要的必不可少的教育手段。
那怎么让惩罚更有效、更容易被孩子接受呢？
01
首先，惩罚要及时，犯错后立即惩罚。不要等孩子都忘了怎么回事了，再去说三道四这样那样。让孩子觉得是在翻旧帐，甚至觉得是借题发挥成心跟他过不去。
02
其次，惩罚之前要向孩子解释为什么要惩罚他，让他清楚地知道自己错在哪里；并且懂得惩罚的目的是为了强化他的意识，避免再犯类似的错误，而不是为了故意难为他。
03
要区分“过失犯错”和“故意犯错”，对前者尽量宽容略做提醒式的惩罚，对后者应该认真地惩罚。
比如孩子倒水时毛手毛脚，不小心把水杯打翻掉地上摔碎了。这属于过失犯错，应该宽容并提醒式的惩罚一下即可。怎么做呢？可以罚孩子专门跑去买个一样的水杯回来，然后再倒一次水，保证这次水杯不翻不碎。
如果孩子因为闹情绪故意把水杯打翻打碎，那就属于故意犯错，应该认真惩罚。怎么做呢？
要求孩子赔偿。孩子没钱赔啊，怎么办？要求孩子做一定量的家务从而获得一定的报酬，等凑够一只杯子的钱时，自己跑去买一只一样的杯子回来。看孩子的态度如何，如果态度不太好，就追罚一只杯子。
04
整个惩罚的过程中，家长始终要清醒地意识到，惩罚的目的不是向孩子撒气，不是折
磨孩子，让孩子痛苦、恐惧；而是纠正孩子的错误，让孩子为自己的错误承担后果。所以，
打骂、体罚都是应该果断放弃和避免的行为。因为这些做法不但达不到目的事与愿违，而且会激发孩子的逆反心理及怨恨情绪，把亲情关系变成敌对关系，孩子会变得越来越糟糕。
05
对于一些可以预知的不良行为，应该提前警告孩子，如果不听就会怎样怎样惩罚他。
这样做的好处是：一方面可以大大降低孩子犯错的可能性，另一方面如果孩子不听警告而惩
罚他，属于有言在先，孩子会更容易接受一些。这里需要强调的是，要言而有信，说好的惩
罚一定要兑现，说惩罚就惩罚，不要放孩子鸽子呦。
以上这些是家长应该把握的大的惩罚原则，具体到什么事该怎么具体惩罚，需要家长在上面的原则基础上灵活机智地面对。具体的做法也许不够得当不够有效，但只要把握上面5个原则，基本不会出大的问题，不会在孩子犯个小错的同时，你却跟着犯了个教育不当的大错。
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