今天的授课内容是拔萝卜——列竖式计算。孩子们有了前几节课的知识积累应该是很简单，易掌握的一堂课。通过巩固练习发现存在诸多问题。1.虽然知道相同数位对齐，但书写工整规范程度远远不够。2.列竖式时两位数加两位数基本上没有错误，出现了一位数加两位数或两位数加一位数时容易出错。比如算式63+5，竖式过程呈现的是65+3。其实是对竖式的计算方法掌握欠佳。3.列竖式的方法五花八门有待鼓励和纠正。
课后反思：1.精心专研教材，用心备好学生。2.不能高估自己和孩子的能力。3.探究适合本班孩子课堂效果的捷径。
今天的授课内容是拔萝卜——列竖式计算。孩子们有了前几节课的知识积累应该是很简单，易掌握的一堂课。通过巩固练习发现存在诸多问题。1.虽然知道相同数位对齐，但书写工整规范程度远远不够。2.列竖式时两位数加两位数基本上没有错误，出现了一位数加两位数或两位数加一位数时容易出错。比如算式63+5，竖式过程呈现的是65+3。其实是对竖式的计算方法掌握欠佳。3.列竖式的方法五花八门有待鼓励和纠正。
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本文标题：教学随笔
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