无独有偶，一个集体有着大姐大，再有一个大哥大，也不足为奇了。张炎，个子不高，黑黑壮壮的，身体很结实，一看到他，就知道是个不好惹的，当然他也确实是让人闻风丧胆的角色，据说都敢跟中学生呛声打架，常常因打架而鼻青脸肿的来学校。
我总是受不了留长指甲，当我第一次无意中看到张炎双手留着长指甲时，就对他说放学后回家剪掉，他也答应的好好的，可是第二天，我再次看到了他的长指甲，毫不商量的当场拿出剪刀帮他剪掉了，是的，是用剪刀，剪完后我告诉他，每周一我都会检查，如果还是留长指甲没剪，就叫爸爸来帮忙剪。我知道他怕爸爸，经我这一说，当即答应了。
因他这长指甲，还发生了一次令我印象深刻也是彻底改变他的事。那天是星期二，因要进行运动会，打算利用下午第三节课组织孩子们进行队列训练，谁知在第二节课下课期间，张炎跟班上一个很老实的同学打起来了，具体原因已记不清，只记得当我看到那个同学脸上那一道道被指甲刮破流血的伤口时，顿时火冒三丈。只能先给那位同学的家长打电话，告诉他实情，再三道歉并让他到学校来带孩子去医院处理下伤口，幸而家长很通情达理没有责怪老师。回过头来，面向张炎时，我真的是一脸愤怒，之前他犯错误，我总是在批评之后，告诉他如果再犯会联系家长，但实际上我从未向家长告过状。我当即让他背着书包跟我来到办公室，我平复情绪后，说:“现在，你背着书包回家吧，你答应我好几次了，都说不打架，可你今天又打架还把你平时的好朋友抓伤了，我不敢教你了，回家吧，让爸爸来接你。等你什么时候能控制住自己不打架了再来学校。”张炎知道我真的生气了，哭着再三向我保证真的不会再打架了，如果再打架，可以开除他。当下我肯定不会也不能轻易原谅他，要不然今后就更难驯服他。
正好办公室进来了美术老师，张炎说:“我向美术老师保证，今后绝不敢打架，如果还打，就请老师赶我回家。希望老师今天不要告诉家长，不要让爸爸带我回去，好不好？”我拒绝了，我说:“今天你必须得先回家反思，我会叫爸爸不要打你，但你自己要认识到错误，明天来上学时，写份检讨给我，并向同学道歉。”
他的爸爸很快就来了，一听到他打架就准备打他，我赶紧跟他爸爸说别打他，回家后也不能打他，他自己认识到错误了，不过第三节课还是不用参加训练了，先带回去吧。
庆幸的是家长能够理解我的做法，在我们共同管教下，从那天起，张炎真的没有再打架了。
他念初中后，向我下一届的学生提起过我，学生回来跟我这样描述的。“老师，张炎向我问起你了，他说遇到那么多老师，你个子最小，但他最怕你，都不敢打架了。”我想对待这种学生，除了爱，是不是偶尔也得用上其他的招数呢？总而言之，他不打架，就是在向善了！
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