亲爱的大朋友、小朋友们：
周末愉快！
本周活动丰富，也是很让人激动的一周呀！
（一）本周精彩回顾：
“双减”教育，落地生花，减负不减质，减负不减效。立足于学生全面发展，以德为本，让学生茁壮成长。为了激发孩子们的阅读兴趣，提高孩子们的口头表达能力，我们班级内开展了讲故事大赛，但本次的比赛，孩子们还是缺乏自信，敢于上台的孩子寥寥无几，每一次上台展示，不论好坏，对他们来说都是一种成长！希望家长朋友多鼓励孩子们参加学校的各项活动，机会是留给有准备的人的！
一等奖
二等奖
三等奖
阅读改变生活，读书成就梦想。希望越来越多的孩子爱读书，乐分享！这样他们才会越走越远！
2.本周三下午我们进行了书写比赛，无论是写得工工整整还是写得歪歪扭扭，孩子们都留下了他们人生中第一份那么正式的作品。孩子们的书写习惯的培养是我们不能忽视的问题，我在课堂上时常提醒，仍然有部分孩子书写时坐姿不够端正，握笔姿势不够正确，希望能够慢慢纠正过来。
一等奖
二等奖
三等奖
下周自主管理小目标依然是：
学做书写小明星。
开学初的时候，孩子们书写的水平不一，有的孩子已经学会写字，有的孩子连握笔姿势都不会，挑战书写有些难度。临近期末，有过书写经历了，这个时候再来强调规范书写更为适合。
规范书写包含坐姿、握笔姿势、笔顺、汉字数字的大小、工整程度......除了书写作业，还包括名字的书写，以及卷面的干净程度。本周课堂上老师都在用这样的标准要求孩子，周末回家也请爸妈同样要求孩子的作业。
（二）本周所学:
本周学习了第五单元的《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》以及《口语交际》《语文园地六》
在本周学习了34个要求会认的字，
13个要求会写的字
7个新偏旁
2个多音字：数，长
进一步了解了汉字的特点，左右结构（地，种，），上下结构（花，尖，尘），半包围结构（还，可），全包围结构（国，因），初次接触，还有些陌生，接下来预习时可让孩子多问一问说一说。
（三）本周榜样
本周学习榜样：
自己努力得积分兑换的孩子
（四）周末建议：
1.预习:《明天要远足》
2.复习：本周学过的课文，可以读读课文，双横线的生字读一读，组一个词语，田字格的字组词展笔顺。
3.自愿练字：自愿练习本周学过的生字。4221模式（练习的的孩子周一交）
4.️上周准备的复习本，个别孩子没有准备到位，共写了3页，前两页看拼音写词语，第三页听写，望家长朋友周末检查一下，我已经改过，没写完的孩子再写一下（如果孩子压根没找不到了，建议再重新准备本，写写）
5.练习册语文园地六之前的已经改过，请家长监督孩子及时订正。（请假的孩子个别没改完，下周会改）
6.预习十五周周目标，过关十四周周目标，下周学校要进行周目标背诵检测，请孩子们做好准备。
7.坚持阅读，借助拼音正确拼读。下周带《小猪稀里呼噜上》
8.下周分享课主题：承传统文化，过暖心冬至，为主题展开分享。
以下孩子积极准备：
上周分享精彩回顾
上周个别孩子没有参与到，希望大家积极参与，锻炼自己！
综合实践活动：
冬至是中国农历中的重要节气，也是中华民族的传统节日，在民间有“冬至大如年”的讲法。下周二冬至，我们借此机会，举行综合实践活动，弘扬民俗继承传统文化。（以下活动可以任选其一，也可全部）
1.了解冬至的来历， 搜集有关的习俗、古诗句，周一来了分享。
2.周末跟家人一起动手包饺子。（图片可以发在班级群里）
3.也可以用画笔画一画一家人齐坐一起吃饺子的场景
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