昨日学习了朱德的《回忆我的母亲》 ，我很欣赏这种平实又深情的文字，正所谓“一语天然万古新，繁华落尽见真淳”，而且夹叙夹议的写法是学生以前较少接触的。于是， 当堂给了半个小时，让学生写三百字的小练笔，要求以母亲为中心人物，只写一件事，必须真实，要夹叙夹议。为了示范真实二字，我又把自己以前写母亲的文字翻出来读了一部分，读完后，学生沉默良久，也有学生会意的点点头。
以下是两篇随堂小作文：
我的母亲
八三班 贾思齐
我的母亲只是一个平凡的人，甚至平凡到没有什么独特之处。
她的语言极为夸张，而且常常弄巧成拙。在我与父亲之间，她就像是一味调和剂。在我的面前总说父亲的好，在父亲面前也总说我的好，但却因为她的话过于夸张，我与父亲都不相信，因此我们间的关系就更差了。
她总是笨手笨脚的。她做出的粥比饭都要干，而且她还常常会把菜炒糊。每当这时候她总是会很不好意思地看向我，我也会无奈地看向她。
她也会经常迟到，每次我都在学校中苦苦地等待着她的到来。看着来来往往的人流，看着同学们一个个都被接走，也只有在这时候，她才会珊珊来迟。每次看着她向这里走来，我心中也会有几分的怨恨。
她也会骂我，也会与我发生争吵，却从不是因为学习，在她心中比学习更重要的是一个人的品德以及在生活中不可或缺的自控。
我的母亲并不是最好的，她也许并没有那么温柔，也没有那么完美。但是我知道她很辛苦，她也在努力改变。她的语言之所以夸张，也是为了让我们家庭关系更融洽；她也会笨手笨脚的，但却会将最好的都给我；她常常会迟到，但是却不论春夏秋冬都会来学校接我，一天也不少；她也许会骂我，因为她想让我少走些弯路。这些她所做的一切的一切，我都明白。
她只是一个普普通通的母亲。她的爱不伟大，不感天动地，也不轰轰烈烈。她的爱就像是风，就像是水，就像是生活。她的爱在粗茶淡饭中，在柴米油盐里，更是在一句句殷殷教诲的背后。这世上有很多的深情不需要用语言来表达，就像我知道她很爱我，一如我也很爱她！
我的母亲
八年级3班 乔瑞茜
提到母亲，我大半想到了气质、善良、细心、勤恳。
母亲的气质是每一个人都看的出来的。我的母亲体态偏胖，没有“走路带风”那么夸张，但论气场，她绝不输。她走路时的腰背都是挺直的，从不低头看脚，这与我恰恰相反。母亲认为：“想让别人看得起你，自己必须看得起自己。”于是，时常教育我，使得我有了自信，初中还当上了班长。
母亲十分细心、善良，每每遇上乞讨的，总要给上五到十元。她说：“人家能放下面子来乞讨说明是真的过不去了，就算被骗，我也认了。”这次出国研学，她听说国外有给小费的习惯，便给我带了两百多美元的零钱，：“人家为你服务，很辛苦的，咱们一定不能失礼，不能让人家瞧不起咱中国人，一定要给。”去了美国后，出去了两次，小费都是住家在付，我也没能插上话。回国后母亲埋怨我，说：“人家为你服务，辛苦着呢……” 在善良方面我与母亲相似，但细心方面，母亲无疑是最好的。
母亲的朋友对我说：“你妈妈特别能干，她没有上过好大学，但是她十分的勤恳，遇到问题更是不耻下问，一定要把问题搞清楚。我在她办公室写作业，20分钟的时间里她为了查清一件事情就找了3个人了解原因。工作上的事情，无论多晚，她总是坚持在公司里完成。回家后，她和我一起学习。去日本时，她听不懂日语，便主动去请教导游，每教一个新词，她都认认真真的记下，时不时嘴里重复几次。母亲用自己的勤恳赢得了老板和同事的认可，还成功的当上了几所大学的客座教授。她还常常对我说：“学习上一定要专心，不要太分心在其它事情上，你看你班的第一名，就能做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
好妈妈胜过好老师，母亲用一言一行时刻影响着我，她悉心的指导，造就了现在的我。她十分平凡，但也十分伟大，母亲对我，完美的演示了“十年树木，百年树人“。
点评：论文字的精美，这两篇文章都不是很合格，但都做到了我课前的要求——真情实意和夹叙夹议。第一篇贾思齐的作文结构和内容上都有回环往复的妙处，把母亲的笨拙粗心描绘的惟妙惟肖，但是她懂母亲的爱，透过她的文字，读者也懂。第二篇乔瑞茜的作文由内而外依次写了母亲的气质、善良、勤快等特点。详略间表达了对母亲的敬佩和母亲的特性对自己的积极影响，语言通俗流畅，读来亲切自然。下周，等学完茨威格的《列夫托尔斯泰》，准备让她们在作文中再加上肖像描写，就是一篇完整的大作文了。
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