课程从《天生购物狂》电影片段进入，生动有趣！《挑战不可能》呈现100幅绘画找人，体现绘画心理分析的可信度。湘雅医院严虎老师。
一.探索潜意识的方法
1投射测验
2催眠
3梦，笔误，口误等。
二，适用范围
拿到一幅画，需要问性别年龄等信息。自画像一般画同性别。否则考虑性别问题。
听比看重要。现场采访多大的人画？看到了什么？
展示一初中生作品:
房子，稳固吗？倾斜不正。门开的方向？(不在正面在侧面)
人，破衣服，帽子衣服上有✔，耐克标志，越缺失越彰显。帽子不好好戴，侧脸，离家远。
树，笔画多，尖角，攻击性。
在未讲授解析方法前，翁老师先让学员花10分钟画一棵树，然后分析。
画过可以换左手画，还画过可以闭眼画，总之邀请画出一幅不一样的画。
这棵树苹果多，显示要的想的多，可以提问实现的如何？还有蝴蝶，小花，代表自恋，小花高于树干，可见自恋程度。很满，东西多。
总体上看这三步骤。
三分之二以上为大，三分之一的比较小。有人只画三笔，过于简单，可见每个人的个性不同。
上精神中现实下过去
事例。
画面呈现红色蘑菇等，红色有数据表示自杀倾向小。
栅栏厚，房子的窗户严实表防御，一个人，在浇水，那棵树却没有树叶，好在河上有座桥，可以与外界沟通。
对照下，你是哪一个类型？a普通型；b有些被压扁，压力；c向上阳光；d四方，可靠却有些固执；e目标明确，攻击；f像保护伞，很少见。g偏左母性，h偏右父性。
极少画椰子树。高，高高在上，俯瞰他人的感觉。
左枯树无叶子。右向下垂的柳树，多指能量状态低下。
左，松树的目标感，向上。右，层次感。
圣诞礼物，表有期待。长在花坛里的树，缺乏力量，支持不够。
左为分块。右小枝，考虑有没有未达成实现的梦想？
朝向
树叶掉落，抑郁情绪？
果实有没有？多和少？
左，成双成对，恋爱？右果实掉落，如果烂了，情节较严重。
满地的果实，狂风暴雨，树干不直，艰难无助。
树墩，落果。好在有小芽。
树疤有的也是装饰。文字，表心。
人民币缺钱。
秋千，依赖借力。
这是三幅病态作品，你看强迫症，精神分裂，抑郁症分别是？一是地平线都是直的，二是根系的分裂，三是落叶。
此图为精神病患者的作品。
大小合适，线条流畅，树疤是装饰，花坛可见支持还不够。
未来有想法，你看那小树枝。
现场作品，男教师年轻，自信度不够，顾家。树小，小鸟，偏左，和母亲关系好。
现场女教师，去玩咯！！！顺序为女儿先生自己，虽然是说笔误，不正好说明潜意识，女儿靠近父亲，关系好。
现场女教师，小兔，太阳，童真也可见不成熟。偏左。水果，丰收。兔子是之前自己喜欢的，所以说绘画可以未完成，很多是画未实现的东西。画房子，甚至是别墅。小鸟是归家的意思。女教师说，不加东西觉得空，翁老师说家里一定会装饰，也有人画三笔都觉得多哈
那么小的椰子树。。。
柳树
左上角，精神世界丰富。栅栏限制。
现场左下角。礼物期望。
现场徐宝宝，叶子细致，做事认真，整体看上去树，小代表力量不足，支持不够。小人儿的笑，鸟笼，归家工作。没有根系，达成目标需要怎样的滋养呢？
翁老师说正常人看不懂，类似的人可以看懂，比如她一个同学。
房子。
常态房子
庙宇，多是表有信仰。
左瓦片细致，右涂黑。
特别强调的墙壁。
大小的门
窗帘
强调的烟囱
作为弯曲的路，难走到。右笔直好沟通。
到了，还设个台阶。
？？？
？？？
？？？
人和房子重叠。房顶看不懂？人和房子差不多大，精神可能有问题。
强迫症是不怕别人知道的。
结合象征。
你会选哪个？一是比例，二是方正身体，固执。三是笔触断断续续焦虑。
？？？
画生殖器，精神问题。
大小。
背部神秘性，不让你看清。
头部是智慧象征。
有眼无珠？
间距过大弱智。
主见的象征
三角形的鼻子
你会愿意倾听吗？
表达，还是笑而不答？
担当
成人画儿童，心智不够成熟。
手臂涂黑是否有偷窃？
有人画个手套，黏在一起
着重？
翁老师呈现案例:看看四人的站位，母亲和孩子距离远。亲密度不够。
最后现场分析几幅作品。略过。写一点感受，翁老师毕业七年，心理研究生。听她的课，感觉她不是属于先天幽默的，但努力幽默风趣，震撼我的是，她的教学态度，那份对学员以及对自己学生的心意！后来她就分享她本身是内向的，志愿是当医生。还说内外向是看关注点，是更注重内心感受还是朝外关注，而不是简单的开朗不开朗。
她分享在上大课的时候往往给学生布置作业，比如:爱的五种语言。每天找三个优点，为什么呢？
向有爱心的老师致敬！助人自助，善！
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