在书的第121页，有这样一段话：
“如果一个社会为其全体成员以平等地位分享社会利益而做好了准备，并在与不同形式的联合生活的互动中灵活地调整自己的各种制度，那么，这个社会一定是民主的。这样的社会必定拥有下面这类教育，即在社会关系和社会控制中，赋予个体以私人的兴趣，并使个体养成既保障社会变化又不陷入失序状态的心灵习惯。”
如何理解这段话里的“民主”呢？常规意义上的“民主”一般指向“平等”，比如，地位平等，机会平等，资源平等，但光有“平等”就可以了吗？很显然，这段话都平等已经超出了常规理解的范畴。再者，这里的教育，最终指向的是心灵习惯，又如何理解呢？
一、个性解读
这段话中，是指在民主的社会下教育的样态：个体有自己的兴趣，指向个体的心灵习惯，这个习惯里需要和社会发生联结，既能促进社会变化又让社会保持在有序的状态。
当然，这样的民主有一定的前提条件，或者说具备如下的特征：
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本文标题：《民主与教育》阅读3：如何理解教育中的民主概念
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