（好的，flag又倒了，今天没有写计划，明天吧哈哈~）
从之前开始我就明白，跟家长沟通要说好听的话，要让他们对孩子有信心，对老师也有信心。不能只是遇到麻烦了去批评家长，需要家长来学校解决事情的时候才跟家长沟通，平时也可以多微信沟通一下，多就孩子的一些习惯养成以及一些日常生活进行交流。所以我现在很少跟家长打电话，一般发微信我也是跟家长说一些比较好的方面。
今天小A同学给我打电话了，他说他想看语文卷子，这学期他有很大的进步。在考试之前我也跟他妈妈打过好几次电话，以前给他妈妈打电话就是抱怨他孩子不做作业啊，不听话什么的，后来我慢慢开始跟他妈妈说——『嗯，这学期有进步，不错！也做作业了。』考试之前我也鼓励小A，我说他有进步，要好好发挥。然后这次成绩出来了，我也在表扬他说：“考得还是不错，说明你把老师平时的话都听进去了，来期继续努力！”我听得出来他很高兴。
今天小X的爸爸也给我发微信，说想看看孩子的成绩。嗯…没有及格，考得很不好。我也是在我妈的提醒下认真地关注到了小X的作文，写的是他跟他爸爸之间的回忆。他是单亲家庭，是他爸爸和奶奶在带，他爸爸又常年在外，他这样的成绩可以说是相当不理想的，既然他爸爸想看卷子，我肯定还是要发给他的。我跟他爸爸是这样说的——成绩不是很理想，他平时在学校性格也有点内向，但是他看见老师很有礼貌，会很热情地打招呼，而且这次作文他也是写的你，感情很真挚，你可以认真地去看一下。他的品性还是很好的。
今天还是在我妈的提醒下，发现我们班上有一个女生的字写得很好看，真的比她以前的字要好很多。我就特意跟她妈妈联系，我问她孩子是不是在练字，她说没有，我问有没有上补习班，她说也没有。我说那她可能是自己有方法，她的字很好看，让她坚持下去。嗯，这是我主动联系家长的。
今天还有一位家长来找我，说想给孩子假期买点书看，让我给孩子推荐书。我开始是建议她先问问孩子自己有没有想看的书，先问一问，然后我再结合起来推荐。后来她给了我回复，她说她孩子想看罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》和《查理和巧克力工厂》。我当时一下心里面很高兴，因为这两本书我都在班上推荐过，我也跟他们讲了一些大概的内容。想起之前我把《晴天有时下猪》这一本书拿到班上去得瑟，其实就是想引起他们的阅读兴趣。我现在很喜欢用书去吊他们的胃口，给他们推荐，讲到一半不说了，然后让他们自己去看。看着孩子们想看我曾经推荐过的书，我就觉得很欣慰，说明呀，平时我说的话他们都还是听进去了的。
友好地和学生沟通，掌握方法和家长沟通，他们都会听进去的。学着说些好听的话，去发现孩子的闪光点，这样大家都能够有信心以及更开心地去帮助孩子成长。
去捕捉，去发现，去欣赏！
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