“1+1等于多少呢？”
小明：“老师老师，我知道，等于3”
老师：......
全班同学：哈哈哈哈......
小明
回想一下
是不是你班级里总会有这样的学生呢
换位思考
如果你是当时的老师，
遇到这种情况你会怎么做呢？
一名学生在课堂上总是积极举手回答问题,但是回答的内容经常出现错误。
作为教师,你会怎么办?今天小职就陪大家一起解决这一个问题。
【参考答案】
一、问题分析
首先我们对问题现状进行分析，为什么学生积极回答问题却会经常出错呢？总结分析一般是由两个主要原因造成的。
原因一：因学生对知识的掌握不牢固,影响了对问题分析的准确性
原因二：因学生的性格急躁,急于表现自己,而忽略了深入思考的环节。结合问题根源,我会有针对性地帮助这位学生提升答题正确率。
二、解决思路
1.课堂上：该生在积极回答问题时,应该在全班同学面前对其积极参与的行为给予表扬,并号召大家向该生学习。当学生回答出现错误时,要以设疑的形式引导其思考,探索出合理的答案。
必要时,也会请其他同学回答该问题,并请其为大家讲解分析问题的过程。借助集体的力量强化回答易出错的学生认真思考的习惯，这样既不会挫败学生的积极主动性，也能锻炼该学生的思维方式。
2.课堂下：老师应该给予这位同学更多的关注,主动找其谈话,帮其巩固课上所学知识,设置简单的问答环节进行检测。通过努力,学生自己得出正确的答案后,会深刻地体会到认真思考带来的喜悦。
这时要顺势向学生强调思考的魅力,建议学生听到老师的提问后不要急于回答,可以先思考一会时间,有了相对成熟的想法后再举手回答问题,老师一定会把机会留给他。
三、总结
通过在课堂上鼓励其积极发言的精神，对其态度给予肯定，在课下耐心给出合理建议以及良好的引导，以及在师生的共同帮助下,相信该生正确回答的次数会逐渐增多,学习自信慢慢形成,性格也会随之稳健。
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