阅读书籍：《教育简单化，天才不是教出来的》
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“天才不是个别现象，而是一种普遍现象。之所以成为个别现象，是成年人的局限性阻碍了孩子成长为一个天才。”说出这话的是谁呢，就是《教育简单化》这本书的作者。
“教育”在大多数眼里应该是“成年人教育未成年人”，因为在成人的眼里孩子什么都不懂，必须听成年人的，需要成年人的指导和教育。我们所认为的学习就是把孩子固定在教室里，由专业的老师确定教案，组织教学，把确定的知识传授给孩子们。孩子们只要认真学习，好好做作业、做练习题，考出好的成绩，然后考个好大学，找份好工作，这样就万事大吉了。然而，学习就该是这样的吗？
作者拿现代的教育跟古代先圣们的教育作了一番比较。现在的教学条件不知道比古代教育者要好多少倍，但教学效果却不能跟古代相提并论，我们的孔老夫子就是在这种条件下教出了七十二贤人。古代先圣们的教学内容主要就是传道，授业，解惑。古代的先圣们，他们走到哪里就在哪里讲课，路边上，地头上，山坡上，树林里，水塘边，处处都是教室，处处都是课堂。他们也不像现代的老师那样经常滔滔不绝一个人讲，学生坐在下面来听，大多数时候学生不问他们便不会讲。他们也不会备课，没有固定的课程要讲，上课下课的时间也很随性。
反观我们现在的孩子，所受的限制太多，所学的内容脱离实际，想知道的东西老师不教，老师教的东西又不是自己实际需要的，整天为了学习书本知识而忙得焦头烂额，不堪重负，无暇探索广阔无限的大千世界，创造性和想象力匮乏，越来越像考试的机器。
现在有很大比例的家长会生孩子而不会教育孩子，为了让孩子不输在起跑线上，逼着孩子学这学那，把孩子的时间塞得满满当当，为了把孩子打造成自己想要的样子而无所不用其极，殊不知这些家长生活在虚幻里而不自知，如：千方百计的让孩子学习好，争第一，考一百，给孩子造成很大的压力和负担。家长没想想学校里的100分在社会上能值多少钱，它有多大的实用价值？这些家长不是要分数，而是要面子，只活在自己的虚妄里，把自己的虚妄当成现实。
如何才能让教育回归到简单呢？
且听我下回分解。
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