我们班有个很特别的孩子，一点点小委屈就会导致他大哭大号，我曾试过让他哭不理他，以为他哭着哭着没人搭理自己就会不哭了——一般情况下孩子们都这样。
可是，这个男孩太与众不同了，你不搭理他是没有用的，他从来不会轻易停止嚎哭，而且每隔几秒就会突然特别大声号起来，一整层楼的人都能听到。班上的同学老师，在他的哭声中完全无所适从，他的号哭发出的噪音让教室里所有人的耳朵都几乎无法承受。
所以，经历过几次这样的耳朵噪音轰炸后，我还是要想办法阻止他的这种无休无止的号哭，毕竟这也太难听了。如果不进行干预，他会哭半个小时嗓子哭哑了还在继续号哭，让人头疼不已。
有一次，他带来的一种零食已经放在座位上长达半个月了，那是一种油炸的食品，而且他是用一种简易的密封袋装起来直接放在他座位的地面上的，我觉得这东西无论如何都不能再吃了，所以值日生来问我的时候，我说这东西可以扔掉了，让他自己扔到垃圾桶里。
没曾想学生得到我的指示后，便跟他抢来强行把这过了期的玩意儿扔到了垃圾桶，然后他就开始哭了。
我怎么解释说这东西不能再吃了，吃了要坏肚子的。你如果还想吃的话我帮你买。他说我买不到的。
那让你家长帮你再买一份，他说没有卖的。
我没得办法，最后让那个扔他东西的学生把他这个“宝贝”又找了出来给他，好神奇啊，这一下子他就不再哭了。
他每次不哭了我就想办法鼓励他，说他能控制住自己的哭，有进步。
随着时间的推移，他慢慢地能在我的语言引导下慢慢止住哭泣，我也就顺势继续鼓励和肯定他，并且让他知道他以前的那种哭是非常令人厌恶的，而且也是不能解决问题的。
今天中午，有同学又来报告，说他用手势鄙视同学了，他说“我没有”的时候就边说边嚎啕大哭，我马上想办法制止他的嚎哭，把那个报告他的同学赶走，并呵斥那个孩子说好两个人不再一起玩的，怎么又相互拉扯不清了。
然后又是一阵劝慰，一两秒钟时间他止住了号哭，安慰几句让他去了教室。
坐在我后面的同事问我，刚才那个被我劝的孩子是不是我们班最爱哭的那个娃，我说是的。
同事说，那你就让他哭啊，不要管他啊。
我说不可以啊，他要是在办公室里哭，会把办公室里所有人都烦死的。
家访时我们跟家长说过这事儿，家长说也不知道为什么这个孩子脾气这么倔，一不小心就会被惹哭，猜测可能是隔代遗传，他爷爷性格比较犟。
他的妹妹生下来就很安静爱笑，睡着了都是笑着的，跟他完全不一样。
本来以为家长会给点招让我们制制这娃，没曾想，家长对此其实也是束手无策的。
不过最近这孩子还是好多了，我让他做了一个小官，每天管理核酸检测的同学排队以及管理备用的采样码，只要他哭个不停，我就会威胁他说不让他管核酸检测的事情了，他就会慢慢止住哭。
上学期这孩子每天中午吃饭都是不好好吃的，这学期也是好多了。
现在最头疼的就是他的桌面和桌肚里的脏乱总是很难改变。唉，慢慢来吧。有进步就好。
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