王粲
世界上的一切都是相互关联的。对于我们学习的科目也是如此。如果说学习是一棵树，那不同的学科便是树叶、树干、树枝、树根……总之他们都是我们学习过程中不可或缺的部分，他们相互扶持才让我们的学习之树更繁茂。
为什么说各个学科间相互勾连？其实这与各个学科的建立有关。比如物理、数学等学科很久以前是混杂在一起的，并没有分开，是随着科学家们的探索才逐渐建立。我们近代力学之父钱伟长一生学过十几个专业，涉足几十个行业，人们为此而惊叹，而他却告诉我们，其实跨学科学习并不是割裂开的，只要掌握其中相似之处，理解性学习，使各学科融会贯通就可以做到。
这么说来，似乎整个学科体系就像是一个毛线团，看似杂乱，实则若能发现其中蕴含的构架，其余也就如拨云见月般明了了。
那么，如何将学科融合，为己所用呢？举个例子——遗传学之父孟德尔。作为发现自由组合定律、分理定律的人，毋庸置疑在生物方面有极深厚的造诣。但问题来了，同期有那样多的生物学家，为什么只有孟德尔发明了呢？这就要往前看了。原来，在孟德尔大学期间，他不仅选修了自然科学，还选了数学。因此，在他得到实验数据之后，他便运用了数学知识加以归纳，最终总结出了遗传学的两大规律，而他假设实验，发表论文时所运用的语文素养能力自然不必多说。
由此可见，在学习学科过程中，除发现学 科间的关联外，还要大胆的尝试运用，这样便也许会让我们在面对当下的时，意外透过黑暗屏障，捕捉到一丝光亮。
伟大的科学家牛顿的成就也能很好的说明能够融合知识理论，创造性将各种各样的领域知识结合，对业绩的创建意义非凡。他创了微分学，研究颜色理论，并将重力与行星间关系联系起来，写出了《自然哲学的数学原理》。
无数伟人的成就都体现出不同的学科之间是相互融合的，好好利用这一点对我们的学习无疑有“好风凭借力，送我上青云”之效。当然，仔细思考，将发现学科间联系扩展到我们的生活中来，学会辨识表中生意，能够做到巧妙联系，无论于哪一方面，都有极大助力，而对我们青少年的学习与成长 ，更是不容忽视。
长此以往，有了能立足之力，便也能为实现中国梦尽上自己的一份力，回报祖国母亲的呵护教养。
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