站在讲台上

又一次内训师试讲，昨天晚上做PPT到十一点。可今天一到现场，就意识到自己把PPT中很重要的一部分删掉了。

本来我做的课件分两部分，一部分是专业知识。另一部分是工作感悟，后面，我把工作感悟的部分删掉了。

而今天的听众很多都是刚入职的新员工。专业知识对他们来说是十分枯燥的。

我前面有几个同事讲的也都是专业知识，现场气氛十分沉闷。

事到临头，我也只能努力让自己讲的东西变得生动一些，尽量让大家听起来没那么痛苦。

大家好，我叫xxx，是一个在工作中修行的女子。如果有机会，可以跟大家分享我的修行感悟。

“在工作中修行……”看到有人拍下了我自我介绍的那页PPT，大家打起了精神，有些背靠着椅子坐的听众支起了身子，双肘支着下巴听。

你们喝过QQ星了吗？

“喝了。”有人轻声回答。

“那好，我今天要分享的知识点，跟QQ星相关。”

平时大家在买到东西的时候，有没有看到包装上会有这样的字样：如果发现胀包，请勿食用。

有人点点头，大家的精力似乎又集中了一点。

站在讲台上

于是我开始讲接下来的课程：

我也曾经遇到过一个胀瓶的QQ星样品，按照常规，大多数胀包都是由微生物发酵产气导致。神奇的是，我从这个胀包里面没有检测出细菌。大家觉得可能是什么原因呢让这瓶QQ星发胀呢？

这时有两三个人开始跟我互动，有的说是太阳晒的；有人说是包装的时候加入了空气。有人说是包装没封好……

“大家给出了这么多的答案，那谜底到底是什么呢？接下来我将为大家揭晓。”

……

接着我在互动中讲完了剩下的课。有些专业性的词语，我尽量停下来，用通俗的语言讲解，比如说到培养基，我问大家是否知道培养基是什么东西，见下面只有一个姑娘点头，我就解释：

比如说，我们人需要吃饭，培养基就是给细菌吃的一种营养很丰富的饭，跟肉汤一样。

后面听到一个评价是：逻辑性很强。

或许这跟平时喜欢写东西有关，总想着用论据充分证明观点，也想着前后呼应。

记得我第一次在培训室讲课时，我一口气把40多页的PPT用40分钟讲完了，讲到后面自己都喘不过气儿了。

完了大家告诉我，听课时就觉得我讲的很快，完全不知道我在讲什么。

第二次培训的时候，我增加了跟读者的互动。先提问，让读者带着问题进入培训。讲到中途，经理突然走进培训室，讲完后，经理提出几个专业的问题，我回答了原理。

结束后，有同事说：感觉你很专业，经理问的问题你都知道原理。

第三次讲课是在事业部参加中A考试。由于是考试，我把PPT里面的内容都背了下来。讲课的时候，我一直是在关注着听众的状态。几乎没看PPT，都是自己讲出来。

结束后，三位评委都说，听起来很舒服！

这次是第四次，本来打算讲的专业点，但是看到听众之后，我及时调整了讲课的方式。让课堂变得相对轻松。

虽然声音没有达到我想要的效果，练了那么久的运气发音，在讲课时突然运不出气了。不过，相对而言，还是进步了，能够做到随时调整课堂状态。

我一直很珍惜每一次站在讲台上的机会。每一次讲课我都会有新的收获，新的进步，也会听到新的认可。

唯一一个对自己讲的内容很熟练，不看PPT就可以讲下来的……

很专业……

听着很舒服，能发现并解决问题，并得出自己的结论，很好……

逻辑性很强……

感谢每一次讲课的机会，都能让我从中看到自己的进步，也能发现自己的不足，在自我提升的路上，我会努力坚持，越走越远。相信明天会更好！