读《于永正：我怎样教语文》

作者: 欢喜08 | 来源:发表于2023-05-10 20:53 被阅读0次

今天读了《阅读教学中写的训练》，有感触的话摘录如下：

1.阅读教学中的写的训练，不游离于课文之外。

2.希望尽量把课上的朴实些；要给学生以大量的读写活动时间。切忌一问一答达底，把提问降低到最低限度。节约出时间，让学生做读写活动，发挥他们的潜能。

3.现在的语文教学存在着三少：读书少，思考少，写的少。尤其是写，几乎没有。学语文是培养听说读写能力的，但这四者不是平起平坐的，以读写为主。

所以我教每一篇课文都尽量安排写的训练。

4.阅读教学要把“写”挤进去。

5.凡是没有把事物写尽的课文，我大都让学生补写。但有一条原则，即写的内容必须是学生头脑中有的，或者利用其他手段（如图画等)提供给学生，不能让学生做无米之炊。

6.模仿是孩子的天性，也是大人的天性。没有模仿，人类便不会有今天。

我模仿的是写法，是文章构成的一般形式，而不是抄袭。

迁移性仿写符合小学生学习写作的规律，已经成为广大语文教师读写结合的形式之字。

不过，它讲究的是读与写的结合点和为学生提供写作的素材的选择。前者要巧，后者要新，否则，就无艺术性可言。

感悟：语文教学，抓读与写。课堂上变着法地读，找准读写结合点，仿写。

网友评论

本文标题：读《于永正：我怎样教语文》

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/maejsdtx.html

读《于永正：我怎样教语文》