烦躁的一周

这一周又要结束了，这是烦躁的一周。最近似乎特别容易烦躁，无论是对孩子，还是对学生，又或者对先生。总之就是看什么都不太顺眼，尤其看儿子，愈发不顺眼。

真不是我要求高，只要看到他那乱七八糟的数学作业和惨不忍睹的英语作业，血压直往上飚啊。汉子写不整齐也就算了，数字也写不好，尤其是“0”、“6”和“8”，不是多一点就是少一点，看得直起火。有的时候还把三位数挤成一堆，数字与数字之间紧紧挨着，以至于有的数字挤得都变形了。

语文也是，空给的听宽松的，他非要让几个字挤到一起，左右两边还空着呢。英语就更不用说了，字母潦草，不分手写体和印刷体。一个句子单词与单词之间不留缝隙，有的长单词字母与字母缝隙过宽。感觉他们英语老师不是很在意孩子的书写似的，明明写得很潦草的作业，他竟然也只是画个对勾。我都看不下去，不知道老师有没有注意到孩子们不分手写体和印刷体。

还有就是字母写不到规定的位置，不是上面出去了，就是下面出去了，反正就是不能规范书写。

字母、单词不整齐，连句子下面写的汉语意思也是歪歪扭扭。明明人家给的有横线，就是不照着写，非要写得跟跳舞一样，还挤成一疙瘩了。真不知道这去了一年写字班，有什么用。

他写的数字，真的还不如一个幼儿园的孩子写得整齐。不知道这孩子为什么如此不认真，这一周因为作业训他至少两次了。训一次，第二天会稍微好点。过几天，又打回原样了。总不至于每天都训吧？因为带英语书和语文书的事儿，也训过几次。好在语文书解决了，英语书也不用带了，上次买的听力训练材料就可以利用起来，上面不仅有听力练习，还有单词和课文的跟读训练，太好了，现在卖书的人考虑得真周到。

沮丧的时候，心情真的无法描述。想让孩子优秀啊，可现实并不如此，怎能不令人难过。有时候崩溃只在一瞬间，骂人的话都说出口了。也想不要管学习了，不看他的作业了，那样多好啊。可是对于一个小学三年级的孩子而言，真的可以放手不管吗？

今天听说有两个同事给孩子买的课，基本都是小一万。她们每天都会回去陪着孩子线上学习，很用心。一个同事孩子上小学，成绩名列前茅。另一个同事孩子上幼儿园大班，每天都在妈妈的陪伴下学习认字和阅读。人家的孩子怎么能不优秀呢？想来真是惭愧，跟他们相比，我们在学习方面的投入确实很小。

这么小的孩子确实需要大人的引导和督促，怎么能完全凭他自己呢？如果家长做不到每天用心陪伴，孩子又怎么会优秀呢？养育孩子的路上，父母始终不能缺席啊。你在哪里偷懒，现实就在哪里打脸。